跳蚤之歌教学设计方案

《音乐的喜剧美》教学设计 湖南文艺出版社

授课年级：高一年级

学生分析：这一单元主要是对音乐美感阶段的学习，通过学习有关音乐美得常识，对培养21世纪高中学生感受、理解与鉴赏音乐美得能力是大有裨益的，今天通过对音乐的喜剧美的欣赏，使高中学生对喜剧美有个初步认识与印象，今后，在音乐实践活动中，能正确识别具有喜剧美的音乐作品，逐步提升他们的鉴赏水平。

教材分析

1、《这一仗打得真漂亮》歌剧《洪湖赤卫队》插曲。以男声表演唱的形式演唱的这首歌曲，表现了赤卫队员们打了胜仗后，在洪湖边上休息时，回忆他们在战斗中活捉白匪兵的情景。歌曲风趣、幽默、欢快、乐观、向上。

2、《跳蚤之歌》是穆索尔斯基在1879年根据德国诗人歌德的诗创作的一首著名讽刺歌曲，作者巧妙地将半朗诵、半歌唱结合在一起，极富表现力，又颇有喜剧性，音乐形象生动鲜明，具有强烈的感染性和艺术效果。

全曲分为三个部分。第一部分，叙述性的音调，描述国王养了一只大跳蚤，召来裁缝给它做件龙袍。第二部分，描写跳蚤在宫中耀武扬威不可一世的丑态。第三部分将第一和第二部分的旋律交替呈现，描写跳蚤为非作歹，搅得宫廷里的人上下不安，以捏死跳蚤的人民群众爽朗、痛快的笑声结束。 3、《看秧歌》全曲旋律热烈、欢快，诙谐活跃，洋溢着节日的气氛，夸张的动作和表情，表现了人们在节日里扭秧歌、看秧歌的情景。 教学目标 1、能随琴唱熟、记住歌剧《洪湖赤卫队》选段《这一仗打得真漂亮》以及交响组曲《赵燕故事》之六《看秧歌》的主题音乐，并从中体验喜剧美的韵味与愉悦感。

2、在欣赏音乐的同时，让学生感受音乐是怎样通过诙谐、夸张、拟人、拟物等手法来表现音乐的喜剧美的。 3、能简述喜剧美的内涵。在研讨中，能够对“喜剧美在人们生活中的现实意义”这一问题发表自己的看法。 教学方法：

讲授法、欣赏法、演示法、对比法、探究法。

教学重点、难点 能记住《洪湖赤卫队》中《这一仗打得真漂亮》及《跳骚之歌》的主题音乐，并从中体验喜剧美的韵味和愉悦感。

教学、具准备：多媒体教学设备、音响、钢琴等

教学媒体设计

播放卓别林喜剧《摩登时代》片段初体验喜剧美，通过对比欣赏体会音乐的喜剧美，插入幻灯片问题与答案，引出本课课题。接着播放《这一仗打得真漂亮》插入幻灯片作品简介问题，教师总结；弹唱主题音乐。展示《跳骚之歌》的歌词题板，让学生有表情的朗读，使学生对作品的不同角色有一个初步的印象然后播放视频。播放视频《看秧歌》，幻灯片总结归纳，小结，探究。

教学过程 一、导入新课

师：上节课我们学习了音乐的优美与壮美，崇高美与欢乐美以及悲剧美，那么喜剧美是什么呢？它用了哪些手段让你发笑呢？下面咱们看完这段影片后请同学们来回答。

欣赏卓别林喜剧《摩登时代》片段。 师：在欣赏影片的同时请同学们思考一个问题，影片采用什么方法使人发笑？ 生：用幽默和滑稽的表情，夸张的动作引人发笑。

师：通过无声欣赏和有声欣赏发现他们会有什么区别？

生：有声的背景音乐加强了喜剧效果，通过音乐把幽默诙谐的效果表现的更加淋漓尽致。

师：我们音乐家也是在音乐中采用一些幽默滑稽的音响效果，让人们觉得发笑，在笑声中又得到启示，或者对真善美的赞美；或者讽刺丑陋；或者表现生活情趣。 今天我们的课题就是《音乐的喜剧美》。 师：请同学们先说出几首你所熟悉的诙谐幽默的歌曲。 二、新课教学 1.

欣赏《这一仗打得真漂亮》

1）作品简介幻灯片

2）带着问题去欣赏：这首作品采用了什么表现手法，体现音乐喜剧美？歌曲中洋溢着赤卫队员们怎样的一种精神？

生：这段作品采用轻松活泼的旋律，运用说唱音乐的形式，音乐风趣、诙谐。洋溢着革命者的乐观主义精神。

3）教师弹琴，学生学唱主题旋律，在学唱主题音乐中体验诙谐性的喜剧美及作品中说唱音乐的风格特点。

2．欣赏《跳蚤之歌》 师：在我们日常生活中，很多同学家里可能养了宠物，那么一般的这些宠物都有猫、狗、猪、鸟、兔子等等，下面我们要欣赏的这首歌曲所要讲的就是一个国王他养了一只跳骚做宠物，还封它做了大臣，叫裁缝帮它缝了龙袍，跳骚穿着龙袍十分的威武，不可一世，将整个皇宫闹翻了天，那么它后来怎么样了呢？通过欣赏下面这首歌曲你就能够知道了。

欣赏的同时思考两个问题：

1）歌曲采用怎样的手法使得歌曲诙谐和讽刺？ 2）它怎样表现的笑声，有很多次笑声，每次笑声是否相同？最后一个笑声是一种什么含义的笑呢？笑声是谁发出来的？

生：采用讽刺、拟人的手法。这首作品是叙事与描写兼有的通谱歌，半朗诵半歌唱的曲调，颇有戏剧性。这些音乐一般多用跳音，旋律线条都不会太长，节奏也不会过于复杂迂回，干净利落，速度不是很快。每次笑声都不相同，有嘲笑，轻蔑的笑，有讽刺，也有开心的笑。最后是爽朗开心的笑。由劳动人民发出来的。表示推翻了沙皇专制统治后的心情。

3）再次播放作品，学生根据自己对作品的理解扮演歌曲中的角色，体会喜剧美。

3．欣赏《看秧歌》 师：通过欣赏思考这首作品有什么样的音乐特点？乐曲表现了怎样的景象？

生：快乐、谐谑。全曲旋律热烈欢快、诙谐活跃，洋溢着节日的气氛，具有浓郁的山西乡土气息，表现了人们在节日里扭秧歌、看大戏、喜气洋洋的情景。 ４．师：刚才同学们欣赏了三首歌曲，请比较三首歌曲的区别。

歌曲 《这一仗打得真漂亮》 《跳蚤之歌》 《看秧歌》 区别 采用说唱，充满风趣、洋溢着乐观主义精神的诙谐歌曲。 采用美声，在虚拟荒诞中讽刺丑陋。 采用民族，在轻松风趣中感受生活的情趣。

三、拓展

聆听下面两段音乐，说说它们分别属于那种类型的音乐 1、春江花月夜 2、猪八戒背媳妇

四、课堂小结：

喜剧美的音乐用高度夸张、变形的手法，塑造出生动鲜明的音乐形象，以此让人发出不同意义的笑，从而领悟其中的意蕴。通过这节课的学习，希望同学们能对喜剧美有具体的现实的了解。在今后的音乐实践活动中能正确的识别具有喜剧美的音乐作品。

五、教学反思

本节课紧紧围绕课堂主题，深入浅出，步步展开

，有内心体会，有能力的转化，有互动的参与，有课外的延伸，通过本节课的学习，培养并丰富了学生的情感，增强了学生的审美能力。始终坚持以学生为主体，以情感体验为核心，充分调动学生的积极性，发挥学生的创造力。不足之处是学生表现与创造比较拘谨，对主题不能很流畅反应。