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课外读物公开课参赛课教案｜教案在线预览

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关键词：课外读物公开课参赛课教案

正文

教学设计

课题名称5.3电容和电感对交变电流的影响设

计

者：_王丽清___

单位：宾阳县开智中学授课年级

：

高二

章节名称

选修3-2第五章交变电流

学

时

1 课标要求

通过实验，了解电感器和电容器对交变电流的阻碍和导通作用。

容学重点

情教学高低频扼流圈对交流的不同影响。

分难点

析

1、本节课是以实验为基础，通过观察实验、提出猜想、交流合作与分析论学情证的模式，这是学生们喜欢的模式。

分析

2、本节需要的知识储备是自感现象和电容器，这两部分学生掌握较好，为

顺利突破本节的重难点提供了保障。

1、通过实验，了解电感器和电容器对交变电流的阻碍和导通作用。

3、通过猜想、假设、实验、交流合作与分析论证，体验科学探究过程。

教学目标

2、知道感抗和容抗的物理意义以及影响因素。

学生课前1、完成导学单上的“课前预习”。

需要做的2、收集电路板，用于上课的观察。

准备工作

教学策略

观察实验、提出猜想、交流合作与分析论证。

1、本节课属于电磁感应的一类具体应用--电感器对交流的影响，作为相同内容类别内容--电容器对交流的影响，被一块放在了这节课里。

2、本节的主要知识点为容抗和感抗，这两个知识点相互的独立性较强。

内分析

提示：

与教学感抗和容抗的物理意义以及影响因素。

教学环节

学习任务设计与教师活动

（让学生知道要到

环节一

（学习任务与学习目标相对应）

环节二

（学习任务与学习目标相对应）

环节三

务与学习目标相对应）

器在电路中的广泛应用。

师：对学生的描述做出纠正

学生活动设计

观察电路板，并指出其中所认识的元件。

设计意图

落实目标

1、激发学生学习兴趣。

2、感受物理是一门与生产实践紧密联系的学科。

通过实验认识物理概念和规律，树立科学严谨的世界观。

导入新课

任务：认识到电容器和电感哪里去）

和点评，并引出课题。

任务：1、电感器对交变电流观察实验、提出猜想、的阻碍。2、感抗的物理意义交流合作与分析论证，以及影响因素。3、电感器的得出结论。

应用之一--扼流圈。

师：做好演示实验，在必要环节对学生进行启发和指导。

任务：交流电能够通过电容器。

师：做好演示实验，在必要环节对学生进行启发和指导。

观察实验、提出猜想、交流合作与分析论证，得出结论。

通过实验理解现象背后的物理原因，树立科学严谨的世界观。

任务：1、电容器对交流电的观察实验、提出猜想、阻碍作用。2、影响容抗的因交流合作与分析论证，得出结论。

师：做好演示实验，在必要环节对学生进行启发和指导。

通过实验认识物理概念和规律，树立科学严谨的世界观

（学习任素。

检测1，使学生对纯电阻、纯电容、纯电感电路在交变电流中的电路检测2、3，分别是通过低频耦合电容和高频旁路电容使学生对“隔直流、通交流”“通低频、阻高频”有明确的认识。

达标检测

的影响有清晰的认识。

一、电感器对交流的阻碍作用

1、感抗：

（1）交流电的频率f。

（2）线圈的自感系数L。

3、扼流圈

（1）低频扼流圈

（2）高频扼流圈

二、交变电流能够通过电容器

原因：

三、电容器对交变电流的阻碍作用

1、容抗：

2、影响容抗大小的因素

（1）交流电的频率f。（2）电容器的电容C。

3、电容器对交直流的作用。

板书设计

2、影响感抗大小的因素

资料摘要

课外读物公开课参赛课教案

课外读物公开课参赛课教案

正文

文档信息

作者信息

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