4　概率波优秀教学设计

保护环境，维护健康

教学目标：

1、

加深对教材中理论知识的了解，深刻意识到环境问题的危害。

2、

懂得依法治理环境的重要性和紧迫性，树立环保意识，从而自觉履行保护环境的义务。

教学设想：

高中学生对环保有一定的了解，但仅停留在感性认识阶段。如何让学生的感性认识上升到理性认识，切实认识到“保护环境，人人有责”，这是一个难题，因为学生在这方面体验较少。没有体验当然就没有感悟，没有感悟就不会转化成一种自觉的意识和行动。所以，课前让学生在网上或从报刊上查找有关环保方面的资料，根据资料进行创意改编，以一种生动活泼、通俗易懂的形式向大家进行环保宣传。由此激发学生热爱生活，关注环保，亲近自然，愉快地、自由而负责任地、富有创意地进行学习和生活。

教学流程

1、

引入环保的课题。

先让学生听一段小鸟的自述：

永远不会忘记2002年1月24日这天，我和我的孩子为了捕捉一只飞虫，飞进了正在比赛的澳洲网球公开赛场地，一不留神，我的孩子被一只突如其来的网球击中，当场坠地身亡，我简直不敢相信这残酷的事实，可接下来发生的那一幕也让我吃惊。

教师让学生猜测，接下来发生的究竟是下面哪一种情形: (1)运动员一脚把坠地身亡的小鸟踢开继续比赛。 (2)击中小鸟的运动员走到小鸟跟前，双手合拢，表示痛惜、忏悔和对生命的珍惜。然后把小鸟捧放到一边才继续比赛。

让学生讨论后：

教师揭示答案：是第二种情形。

然后请学生表演这感人的一幕，不言而喻，通过这样的讨论，学生已经意识到环保的问题。

2、

将课题引向深入。

师：确实，生活中有不少人环保意识很差，怎样才能唤醒他们的环保意识，下面就看同学们的本事。请你们把改编好的环保资料，用生动活泼的形式加以展现。

学生们各展其能，课堂气氛十分活跃。

快板《从牙缝里抠出资源》，围绕韩国用江米面做牙签这件事，学生自编台词：你知道不知道/世界真奇妙/牙签不用木材/用面料/这是韩国的新专利/说了你别笑/人家想得可真周到/资源也可从牙缝要/我们有些人啊/牙签大把大把挥霍掉/木材大量大量被砍掉/让人心痛啊，简直没法说/这样砍下去/会上演悲剧/不出二十年/树木全没了/还是从现在/及早重视好节约我们的资源/保护我们的环境/我们的家园会变得更加和谐/更加美好。

师：很精彩，请问你创作这段快板的意图是什么？

生：主要想告诉大家，保护环境应从身边的小事做起……

3、

引导创新。

学生自编环保诗歌：《环保之声》：

风/没有方向的吹来/雨/随着废气又下来/现在的我不明白为什么人类要把地球破坏/风/随着沙粒又起来/雨/充满了二氧化硫/现在的我才明白人类已把地球变得破烂不堪/回忆起阵阵花香/我们说好谁都不能忘/守着白天的阳光/难过却假装坚强/在污染的空气里/你我很无奈/回忆起阵阵花香/一起闻过谁都不能忘/守着短暂的阳光/难过却假装坚强/在环保的日

子里/全力去对待/好好爱

师: 歌词很美，你们创作的灵感来自什么? 生: 歌声不仅给人以美的享受。更要给人以美的启迪，所以我们想通过歌声唤醒自己同时也唤醒别人，环保行动现在开始啦!

听一位学生的精彩演讲:

(该生拿出一大袋废塑料袋，)如果全国3.5亿个家庭每天买菜都用塑料袋，多少天就可以覆盖整个国土? 7天，而世界上一些知名的海湾，海底的珊瑚因为被漂浮在海面的大量塑料袋遮住阳光窒息而死；在南非，塑料袋随便扔在大街上，冬天人们常误认为下雪了。更可怕的是这些白色污染理在地下百年都不会分解。再看看这些一次性卫生筷，如果我市市民每天使用20万双一次性卫生筷，一年就要消耗掉1.8万颗树木，全国一年要砍掉1500万棵树木，不出20年，我们现存的森林资源就会被砍得一干二净。再看看找手中这块仅值2毛钱的口香糖。可别小瞧它，随便一吐，将会吐掉多少社会财富呢? 在前不久北京天安门广场的口香糖事件中，出动上千人次，用了近一个月时间，消耗铁刷四千余把，铁铲两千余把，专用清洗剂3吨，价值十四万余元，清理广场面积达42万平方米。一年政府就要花九千多万元来清理这些口香糖。也许教字是祜燥的，可是隐藏在数字后面的事实，我们不得不去面对。

4.联系实际. 师:确实，这一切都深刻说明了，环境与我们人类惠息相关，破坏环境将会危害无穷。下面请大家谈谈现实生活中，环境危害给你带来嘴些切身感受和体会? 5.课后拓展:

教师布置课后的任务. (1) 草拟一份环保倡议书。

（2）如今倡导绿色消费，请大家利用业余时间对作所居住的精区进行调查，了解绿色消费的情况。

四、资料拓展

全世界每年有1.5亿吨二氧化硫排入大气，这种刺激性气体能使呼吸系统功能减退，肺功能下降，引起支气管炎、肺气肿等多种疾病。我国是世界上烟尘排放量最多的国家之一，飘尘具有很强的媳妇能力，将许多有害物质吸附在微粒表面，使其生成二次污染物，产生更大的危害。