复习题课时教案

第五章进入合成有机高分子化合物的时代教学设计

一教材分析和教学策略：

1、本节的内容体系、地位和作用

本节首先，用乙烯聚合反应说明加成聚合反应，用乙二酸与乙二醇生成聚酯说明缩合聚合反应，不介绍具体的反应条件，只介绍加聚与缩聚反应的一-般特点，并借此提出单体、链节(即重复结构单元)、聚合度等概念，能识别加聚反应与缩聚反应的单体。利用“学与问”“思考与交流”等栏目，初步学会由简单的单体写出聚合反应方程式、聚合物结构式或由简单的聚合物莫定基础。本节

是在分别以学科知识逻辑体系为主线(按有机化合物分类、命名、分子结构特点、主要化学性质来编写)和以科学方法逻辑发展为主线(先介绍研究有机化合物的- -般步骤和方法，再介绍有机合成，最后介绍合成高分子化合物的基本方法)，不断深入认识有机化合物后，进一步了解合:成有机高分子化合物的基本方法。明显可以看出来是《有机化学基础》第三章第四节“有机合成”基础上的延伸。学习本讲之后，将有助于学生理解和掌握高分子材料的制取及性质。

2、教学策略分析

1)开展学生的探究活动:

“由一.种单体进行缩聚反应，生成小分子物质的量应为(n-1) ;由两种单体进行缩聚反应，生成小分子物质的量应为(2n-1) ”;由聚合物的分子式判断单体。

2)紧密联系前面学过的烯烃和二烯烃的加聚反应、加成反应、酯化反应、酯的水解、蛋白质的水解等知识，提高运用所学知识解决简单问题的能力，同时特别注意官能团、结构、性质三位一体的实质。

3>运用多煤体生动直观地表现高分子化合物合成的基本方法。

二、教学设计方案

(一)教学目标:1、知识和技能

1.能举例说明合成高分子的组成与结构特点，能依据简单合成高分子的结构分析其链节和单体。

2.能说明加聚反应和缩聚反应的特点

2、过程与方法

了解高分子化合物合成的基本方法。

3、情感、态度与价值观

使学生感受到，

掌握了有机高分子化合物的合成原理，人类是可以通过有机合成不断合成原自然界不存在的物质，从而为不断提高人类生活水平提供物质基础。

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(二)教学重点:

通过具体实例说明加成聚合反应和缩合聚合反应的特点，能用常见的单体写出简单的聚合反应方程式和聚合物的结构式，或从简单的聚合物结构式分析出单体。

(三)教学难点: 理解加聚反应过程中化学键的断裂与结合，用单体写出聚合反应方程式和聚合物结构式;从聚合物结构式分析出单体。1加聚与缩聚反应的一般特点

2、单体、链节(即重复结构单元)、聚合度等概念3、加聚反应与缩聚反应单体识别的4、加聚反应和缩聚反应方程式的书写

(四)课时建议: 2.5课时

(五)学案

知识概要：

1.概念：由许多小分子化合物通过共价键结合成的，相对分子质量很高(104～106)的一类化合物。 2.特点 (1)相对分子质量很大，由于高分子化合物都是 物，其相对分子质量只是一个平均值。 (2)合成原料都是低分子化合物。 (3)每个高分子都是由若干个重复结构单元组成的。 3.与高分子化合物有关的概念 聚合物的平均相对分子质量＝链节的相对质量×n。 催化剂――――――→

一.加聚反应

: 1.请列出几种由加聚反应生成的的高分子化合物并写出单体

（可以分为单烯烃，二烯烃，炔烃的加聚）

2.小结由加聚产物寻找单体的规律

二：缩聚反应

1.请列出几种由缩聚反应生成的的高分子化合物并写出单体

2

(可以分为聚酯，聚酰胺，酚醛树脂类)

2 . 小结由缩聚产物寻找单体的规律

3.写出一个缩聚反应方程式，并归纳书写缩聚反应方程式需要注意哪些方面。

习题：

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