3　粒子的波动性教学设计内容推荐｜教案在线预览

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《第三节粒子的波动性》学案【学习目标】1.了解粒子说的基本观点及对光学现象的解释和所遇到的问题．2.了解波动说的基本观点及对光学现象的解释和所遇到的问题．3.了解事物的连续性与分立性是相对的，了解光既有波动性，又有粒子性．4.了解光是一种概率波【德育目标】1、理解人类对光的本性的认识和研究经历了一个

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所属课文：3　粒子的波动性

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2019-06-19 09:37:00

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学校：睢宁县李集中学

3　粒子的波动性教学设计内容推荐

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《第三节

粒子的波动性》学案

【学习目标】

1.了解粒子说的基本观点及对光学现象的解释和所遇到的问题．

2.了解波动说的基本观点及对光学现象的解释和所遇到的问题．

3.了解事物的连续性与分立性是相对的，了解光既有波动性，又有粒子性．

4.了解光是一种概率波

【德育目标】

1、理解人类对光的本性的认识和研究经历了一个十分漫长的过程，这一过程也是辩证发展的过程．根据事实建立学说，发展学说，或是决定学说的取舍，发现新的事实，再建立新的学说．人类就是这样通过光的行为，经过分析和研究，逐渐认识光的本性的．

2、培养学生对问题的分析和解决能力，初步建立光与实物粒子的波粒二象性以及用概率描述粒子运动的观念．

【学习重点】

了解光的波动性和粒子性是有机的统一体

【学习难点】

量子化、二象性、概率波等概念

【课前预习】

完成《名校学案》107页的课前自主学习

【问题探究】

问题1、例举前面所学的光的现象总结出光的本性?（5分钟）

问题2、分析图21_3,你得出什么结论?（8分钟）

问题3、怎样理解光的波动性与粒子性的关系?（15分钟）

问题4、你怎样理解概率波?（5分钟）

【课堂练习】

1.下列说法不正确的是( ) A.光是一种电磁波 B.光是一种概率波

C.光子相当于高速运动的质点 D.光的直线传播只是宏观近似规律

2.下列说法中正确的是( ) A.有的光是波，有的光是粒子 B.光子与电子是同样一种粒子

C.光的波粒二象性是指既可以把光看成宏观概念上的波，也可以看成是微观概念的粒子

D.光的波长越长，其波动性越显著，波长越短，其粒子性越显著

3.下列关于光具有波粒二象性的叙述中，正确的是( ) A.光的波粒二象性学说是综合了牛顿的微粒说和惠更斯的波动说而得出的

B.光既具有波动性又具有粒子性，二者是统一的

C.大量光子产生的效果往往显示出波动性

D.光的频率越高时波动性越明显

4.在下列现象中，说明光具有波动性的是( ) A.光的直线传播 B.光的衍射 C.光的干涉 D.光电效应

【课堂小结】

1、有什么收获？

2、有什么疑问和困惑?

3、你对课堂的建议（包括学生的学与老师的教）

【课后作业】

阅读课本该节内容

关于本教案的常见问题

Q：3　粒子的波动性教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3　粒子的波动性》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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