怎样得到更多的光和热教学实录及点评｜教案在线预览

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课题教学目标怎样得到更多的光和热课型新授1、太阳是地球最大的光源和热源2、物体的颜色，物体与阳光垂直比倾斜吸热快3、做探究物体的颜色与吸热本领、阳光直射、斜射关系4、将物体的颜色与升温情况的实验数据绘制成折线图5、在实验中能严格按照实验要求进行操作，记录6、认同科技发展促使人们更好地利用自然资源和自

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所属课文：怎样得到更多的光和热

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2018-03-30 11:33:00

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学校：桂林市榕湖小学

怎样得到更多的光和热教学实录及点评

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关键词：怎样得到更多的光和热教学实录及点评

正文

课题

教

学

目

标

怎样得到更多的光和热

课型

新授

1、太阳是地球最大的光源和热源

2、物体的颜色，物体与阳光垂直比倾斜吸热快

3、做探究物体的颜色与吸热本领、阳光直射、斜射关系

4、将物体的颜色与升温情况的实验数据绘制成折线图

5、在实验中能严格按照实验要求进行操作，记录

6、认同科技发展促使人们更好地利用自然资源和自然规律地观点

重

点

难

点

对比实验：物体的颜色与吸热的关系

物体吸热与受阳光直射、斜射的关系

教具

白色纸、粉色纸、黑色纸、黑色蜡光纸、铝箔纸对折做成的纸带，数字温度计；太阳模拟器

教学时间、时数

1 教学手段、方法

讲解、实验、比较

1、导入

1）猜一猜：什么颜色的气球会爆呢？

2）学生自由发表意见

3）看视频揭示答案：激光不能射破白色的气球，但可以射破有颜色的气球，颜色越深花费的时间就越短。

2、物体的颜色与吸热和物体吸热与受阳光直射、斜射的关系

1) 物体的颜色与吸热有关吗？

2）物体吸热与受阳光直射、斜射的关系

请学生自学书上的要求

1）师生讨论这个对比实验的注意事项

教

除了纸的颜色和光滑程度不同，其他条件如摆放的地点、方式、时间等尽量保持一致。

学

2）学生分析对比实验的注意事项，并利用太阳模拟器试验。

过

3）学生实验、记录

注意：因为使用了太阳模拟器，节省了观察时间，

程

所以可以每隔两分钟观察一次数学温度计，观察四

次。

4）将观察到的数据绘制成图表

（1）教师讲解绘制的方法

横、纵坐标各表示什么

刻度值是多少

点和线的颜色要按照教科书的要求来画

（2）分析

为什么黑色蜡光纸比黑色无光纸升温慢？

为什么阳光直射比斜射吸热快？

3）总结归纳

回顾第5、6两课，总结我们可以用什么办法来得到更多太阳的光和热

教学实施修改

作业设计

查找太阳能热水器和太阳灶的设计、构造及工作原理

板

书

设

计

2.6怎样得到更多的光和热

对比实验一：物体的颜色与吸热

对比实验二：物体受阳光照射角度与吸热的关系

折线图

教

学

反

思

关于本教案的常见问题

Q：怎样得到更多的光和热教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《怎样得到更多的光和热》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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