解决问题课堂实录【1】｜教案在线预览

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解决问题教学目标学会把较大的整数改写成以”万”或”亿”作单位的小数教学重难点1、把较大的数改写成以”万”或”亿”作单位的小数2、改写容易丢掉计数单位或单位名称教学过程一、复习导入先读一读下面的数，再按要求写数。1、2010年上海世博会累计参观人数约七千三百零八万人次。横线上的数写作（73080000

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所属课文：解决问题

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2018-05-01 20:00:00

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学校：花垣县石栏镇排吾九年一贯制学校

解决问题课堂实录【1】

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2018-05-01 20:00:00

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关键词：解决问题课堂实录【1】

正文

解决问题

教学目标

学会把较大的整数改写成以”万”或”亿”作单位的小数

教学重难点

1、把较大的数改写成以”万”或”亿”作单位的小数

2、改写容易丢掉计数单位或单位名称

教学过程

一、复习导入

先读一读下面的数，再按要求写数。

1、

2010年上海世博会累计参观人数约七千三百零八万人次。

横线上的数写作（

73080000 ），改写成用“万”作单位

的数是（

7308万

）。

2、太阳的直径大约是一百三十八万九千千米。横线上的数写

作（

1389000 ），四舍五入到万位是（

139万

）。

二、探究新知

1、地球与月球的距离是多少万千米？

问题：怎么解决？

384400km ＝38.44万千米

在万位的右边，点上小数点，

在数的后面加上“万”字。

2、木星离太阳的距离是多少亿千米（保留一位小数）？

问题：（1）怎样改写成用“亿”作单位的数呢？

（2）

怎样保留一位小数？

778330000km＝7.7833亿千米

≈7.8亿千米

在亿位的右边，点上小数点，

在数的后面加上“亿”字。

7.7833亿千米

大于5，向前一位进1。

3、提炼总结。

384400km＝38.44万千米

778330000km＝7.7833亿千米

≈7.8亿千米

问题：什么情况下需要取近似数？

小结：为了读写方便，常常把不是整万或整亿的数改写成

用“万”或“亿”作单位的数。

三、巩固练习

1. 下面是我国2011年冰箱和彩电的产量，按照要求

改写各数。

冰箱

86992000台＝（

8699.2 ）万台

彩电

122314000台≈（

1.22 ）亿台

（保留两位小数）

2. 把下面各数改写成用“亿”作单位的数。

这是2011年全国客运量统计结果。

1860000000人次＝18.6亿人次

32790000000人次＝327.9亿人次

240000000人次＝2.4亿人次

290000000人次＝2.9亿人次

3. 把横线上的数改写成用“万”作单位的数（保留

两位小数）。

台湾岛是我国第一大岛，面积是35990km2。

35990km2≈3.60万km2 海南岛是我国第二大岛，

面积是34000km2。

34000km2＝3.40万km2 四、布置作业

作业：第55页练习十三，第7题、第8题。

关于本教案的常见问题

Q：解决问题课堂实录【1】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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