怎样得到更多的光和热名师教学设计2
怎样得到更多的光和热名师教学设计2
未知
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关键词：怎样得到更多的光和热名师教学设计2
正文
课题
怎样得到更多的光和热
科学概念
1、太阳是地球最大的光源和热源
单元
2 第
6 课
2、物体的颜色与吸热的本领有关，深色物体比浅色物体吸热快
3、物体受阳光照射角度与吸热的关系，物体与阳光垂直比倾斜吸热快
过程与方法
1、做探究物体的颜色与吸热本领有关系的实验
教
学
目
标
2、做探究物体吸热与阳光直射、斜射关系的实验
3、将物体的颜色与升温情况的实验数据绘制成折线图
情感、态度与价值观
认同科技的发展能促使人们更好地利用自然资源和自然规律地观点
教学重难点
对比实验：物体的颜色与吸热的关系；物体吸热与受阳光直射、斜射的关系
教具
学具
白色纸、粉色纸、黑色纸、黑色蜡光纸、教学人类利用太阳能的课件及图片
准备
铝箔纸对折做成的纸带，温度计，三个同样的黑色纸带分别插上温度计
活
动
过
程
基
础
设
计
备注
一、导入
课型：分1、太阳是地球最大的光源和热源；人类只利用了太阳能量的很少一部组实验
分，还有大部分的光和热没有充分利用。除了利用凹面镜和凸透镜汇聚阳光外，我们还有什么办法能得到太阳更多的光和热?
2、学生自由发表意见
二、物体的颜色与吸热
1、物体的颜色与吸热有关吗?请学生自学书上的要求
2、师生讨论这个对比实验的注意事项
除了纸的颜色和光滑程度不同，其他条件如摆放的地点、方式、时间等尽量保持一致
第
1 页
3、学生实验、记录
三、物体吸热与受阳光直射、斜射的关系
1、学生阅读书上的实验方案
2、
学生分析对比实验的注意事项
3、学生实验记录
四、将观察到的数据绘制成图表
1、教师讲解绘制的方法
横、纵坐标各表示什么 ? 刻度值是多少? 点和线的颜色要按照教科书的要求来画
。
2、分析
为什么黑色蜡光纸比黑色无光纸升温慢?铝箔纸的吸热本领比较小？
五、总结归纳
回顾第5、6两课，总结我们可以用什么办法来得到更多太阳的光和热
六、作业设计
查找太阳能热水器和太阳灶的设计、构造及工作原理
七、板书设计
2.6怎样得到更多的光和热
对比实验一：物体的颜色与吸热
对比实验二：物体受阳光照射角度与吸热的关系
第
2 页
文档信息
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- 上传时间： 2018-04-17 16:07:00
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5ygggwenku_52930
来自：学校：同心县下马关镇陈儿庄小学
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