Lesson 7 Where are you going?PPT专用课堂实录内容

lesson 7 where are you going？

一、

教材分析

本课是开心学英语四年级上册Unit 3 Bank or Beach中的第一课时，本课通过创设情境，让学生在轻松愉快的环境中表达语言，感受语言，理解语言，从而学习语言。经过本课时的学习，学生懂得和运用地方名词并能够询问别人打算去

二、

教学目标

1、

知识目标：

①

能听、说、读、写新学词汇：playground，shop，library，cinema。能够熟悉和掌握新学句型：Where are you/they going? I’m going to the .... 2、

能力目标：

①

能够运用新学词汇和句型与同伴进行沟通交流。

②

能灵活替换新学句型中的人称及地点名词，如：Where are you/they going? I am going to the.../they are going to the.... 3、

情感目标：

在学生互相讨论交流中，培养学生的合作能力、竞争意识和综合运用语言知识的能力。

三、教学重、难点

重点：①能听、说、读、写新学词汇：playground、shop、cinema、library

②能熟练运用新句型：Where are you/they going? I’m/they are going to... 难点：①能使用新学词汇和句型进行扩展性的情景对话；②能灵活替换新学句型“Where are you going? I’m going to……”

中的人称和地点名词和同伴进行交流。

四、教学准备

课件，卡片,视频

五、教学过程 1.导入先知

出示学生已经学过的一些地点图片，让学生边看边说，复习地点单词，例如：park,zoo,school等。

2.

新知呈现

（1）新知

出示一张操场的图片，向学生介绍并让学生跟着录音大量练习，让学生用手指书写单词playground。

后边依次类推出示三个单词图片：shop、library、cinema。

（2）Can you say? 在学生熟悉单词后出示课件Can you say? 出示一幅地图，教师随意指向某个位置，由学生回答。

（3）Can you write? 课件出示学习过的四个新单词的书写体形式，让学生拿出纸笔进行书写，同时指出学生书写错误的位置。

（4）课文呈现

板书句子：We are going to the.... 利用出示过的卡片练习句子，并展出课文。

教师播放look，listen and say里的课文录音，由学生模仿、跟读。

三、

巩固新知

由教师带领学生把课文读通读顺后，开始小组练习

（5）小组练习

学生小组进行对话后，邀请几对小组来进行对话。

A:Where are you going? B:I am going to the playground.

A:Where are you going? B:I am going to the park. (6)

课题练习

教师出示4道题目，让学生写出答案，并找出四名学生到讲台展示他们的答案，由教师和全体学生批改。

四、

总结

教师引导学生梳理本课的重点单词和重点句子，让学生自己总结本课学到的知识，形成自我评价。

五、

作业布置

回家之后，能够流利的读出19页的课文内容。

板书

Lesson 10 Where are you going？

Where are you going? I am going to the........ park school zoo playground shop library cinema