C板书设计及设计说明｜教案在线预览

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Unit 2 Colours！Part C教案教学目标1.能正确完成“B. Let’s check”部分的听力和涂色练习。2.能听懂并理解“C. Story time”部分的故事大意。3.检测本单元知识的掌握情况。教学重点复习本单元的主要知识，做听力练习。教学难点能听懂并理解“C. Story t

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-05-31 16:27:00

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学校：阳春市春城街道城北小学

C板书设计及设计说明

未知

2018-05-31 16:27:00

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关键词：C板书设计及设计说明

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Unit 2 Colours！Part C教案

教学目标

1.能正确完成“B. Let’s check”部分的听力和涂色练习。

2.能听懂并理解“C. Story time”部分的故事大意。

3.检测本单元知识的掌握情况。

教学重点

复习本单元的主要知识，做听力练习。

教学难点

能听懂并理解“C. Story time”部分的故事大意。

教学准备

1.准备颜色卡片。

2.准备“C. Story time”部分的教学挂图。

3.准备录音机和教学所需录音带。

教学过程

一、课前热身(Warm-up) 1.打招呼。

T: Good afternoon, class. Ss: Good afternoon, Miss Lin. T: Hello! How are you?. S1: I’m fine, thank you.

T: How are you? S2:Very well, thanks. 2.播放歌曲Colour song的录音，学生跟唱。

二、课前复习（Review）

通过玩游戏的方式帮助学生回忆并复习前面所学的有关颜色的单词，并为新授的内容做准备。

三、新课呈现（Presentation）

1. B. Let’s check. (1)Listen and tick or cross. a. 学生观察本部分的各幅图片，猜测录音内容。

b. 播放两遍本部分的录音，学生判断录音内容与图片是否相符。

c. 再次播放录音，核对答案。

(2) Match and colour. 学生合上课本，回忆已学过的表示颜色的英文单词。然后打开书本，完成连线练习。

2. Story time (1)在黑板上用简笔画的形式画一朵蓝色花，一朵红色花，一朵黄色花和一朵有红、黄、蓝三色的花。

T: “ This is a flower.”教学“flower”,让学生跟读。然后指着红色花说:“This is a red flower.

This is a blue flower. This is a yellow flower.”,强调“flower”。

(2)学生带着问题去听录音，了解故事内容。

(3)学生听两遍录音，然后全班学生分角色读故事。

(4)让学生对Zoom的行为展开讨论，对学生进行德育教育。

四、巩固延伸（Consolidation & Extension）

1.巩固练习

2.重点知识。

(1)—How are you? 你好吗？

Fine, thank you. 很好，谢谢。

这是日常问候语中常出现的形式。

Wow! Flowers! 哇！花！

英语中常用“Wow!”表示惊讶或感叹。

五、课堂小结（Summary）

与学生共同总结本单元所学的重点单词和句型并询问是否有不懂之处。

六、布置作业（Homework）

1、复习第二单元所有内容

2、角色扮演story time给父母看

3、听磁带录音15分钟，并让家长签字

板书设计

Unit2 Colours Part C Story time ---Good morning. ---Good morning.

---How are you? ---Fine, thank you.

Wow! Flowers!

关于本教案的常见问题

Q：C板书设计及设计说明是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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