B优质课一等奖｜教案在线预览

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学校名称课例名称学段学科章节贾村学区Unt1 Hello B Let’s talk 小学英语 Unit1 Hello B 教师姓名教材版本年级刘亚凯人教版三年级教学目标1 学会运用What’s your name？询问对方的姓名，并会用My name’s...回答。2 培养学生学习英语的兴趣

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

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2018-06-04 16:59:00

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学校：临城县贾村中心小学

B优质课一等奖

未知

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关键词：B优质课一等奖

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学校名称

课例名称

学段学科

章节

贾村学区

Unt1 Hello B Let’s talk 小学英语 Unit1 Hello B 教师姓名

教材版本

年级

刘亚凯

人教版

三年级

教学目标

1 学会运用What’s your name？询问对方的姓名，并会用My name’s...回答。

2 培养学生学习英语的兴趣，帮助学生树立学好英语的自信心。

教学重难点

询问对方的姓名及回答的用语What’s your name？My name’s...的学习。难点是name的发音。

三年级学生爱玩、爱表现。学生们刚接触英语，有较高的兴趣。学生们已经学会用英语打招呼、介绍自己、道别。

采用创设情境、做游戏的方式练习英语句子，学生们比较感兴趣。

1 Greeting 2 Warm-up (1)review 复习pen pencil eraser ruler.教师下指令，学生听音做动作。T:Show me your pen/pencil/eraser/ruler. (2)sing ABC song together. 3 New lesson （1）T:I have an English name. My name is Lily.我有一个英文名字，我叫莉莉。引出name名字，教师板书领读name.再教读我的my。学生翻译我的尺子，我的橡皮，我的名字。教读句子My name’s Lily.替换练习，用人物照片盖住Lily，学生说句子My name’s... （2）T:John and Mike are new friends,they are in the same class,listen what are they saying?听录音，让学生猜What’s your name？的意思。学生们顺利的猜对这句话的意思。听录音跟读课文，要求学生指读。两人一组练习图1对话，可以替换名字。

（3）游戏：排排队。三张纸分别写上What’s your name找三名学生一人拿一张做连词成句。另外找三名学生拿My name’s 和人物照片。其他学生读句子。

（4）游戏：我是列车长。找一名学生当列车长，他问同学What’s your name?同学回答My name’s...然后两个人排队走，第二位同学学情分析

教学方法

教学过程

教学反思

寻找下一位同学问What’s your name?第三位同学回答后列车继续前进，六人组成一列火车，停到教室前边，在重复一下对话。 4 Practice （1）翻译

你叫什么名字？

我叫Mike. (2)

填空

（）your name? A What B What’s My ( ) John. A name B name’s (3)

抄写图1句子，组长检查点评。

5 Summary 今天我们学会了怎样询问对方姓名并回答。

6 Homework

读第7页课文，完成本课课时练。

本课内容简单易懂，学生练习比较充分,本节课比较平淡，我的课件制作技术需要再提高。

关于本教案的常见问题

Q：B优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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