Unit 12 Do you want some tea?教学设计及课堂实录

Unit12Do you want some tea?第1课时教学设计

一、教学目标与要求（Teaching aims and request）

1、能听懂、会读、会说Listen and say部分中May I come in?Come in,please.并能在实际情境中运用。

2、能听懂、会说、认读单词tea,juice,milk,water,ice cream . 3、能够与同学合作完成书中Try to do部分任务。

4、会唱本单元chant。

二、教学重点、难点(Teaching points and difficulties)

（一）重点（Points）

本单元核心语言在实际生活中的应用。

（二）难点

(Difficulties)

本单元核心词汇属于不可数名词。

三、课前准备（Teaching preparation）

电子课本，课文音频，教师准备食物单词卡片和图片。

四、教学过程

(Teaching process)

Step 1: Warm-up 1. 师生问候。

2.师生齐唱上一单元歌曲并做动作。

Step 2：New teaching 1. Listen and say a. 教师悄悄低敲几下桌子，然后看着门的方向说：Come in,please.并让学生帮助老师一起说，多做几遍后，教师拿着Jolly的头饰去开门，教师到门外戴着头饰说：May I come in?然后教师等学生回答Come in,please.后，进到教室里对学生说：Hello,I’m Jolly.I say “May I come in?when I want to enter a room.”然后教师出示句子May I come in? Come in,please.引导学生理解并大声朗读。

b.教师将果汁、牛奶和茶三种饮料分别倒入三个相同的杯子中，请学生猜什么饮料白白的，香香的？什么饮料甜甜的，有水果的？什么饮料是苦的，又很香？引导学生学习milk,juice,tea三个单词，并使学生了解表示液体的名词不可数，没有复数形式。

c.初始果汁图片问一名学生Do you like juice?学生回答Yes.教师拿起装果汁的杯子问Do you want some juice?引导学生回答Yes,please.或No,thank you.做几组这样活动的对话后，教师出示句子Do you want some juice? Yes,please.No,thank you.引导学生学习。

d.出示挂图学生一边看图一边听录音，然后打开书跟读，教师领读，要求学生模仿语音语调。

进行层次性操练。

2. Game time。

教师将学过的图片粘贴在黑板上，并且说出其中一个单词，学生每人说一个字母组成这个单词。

3.Try to do 请学生听录音，根据录音中的内容为人物和食品连线，并将单词写在四线格上补全句子。。

4.Let’s chant. a．放本单元歌曲录音，学生静听一遍。教师教读歌词，了解歌词大意。学生逐句跟唱、联唱、一边唱一边加动作。

B．替换歌词，创编新歌并演唱。

Step 3: Sum up 编对话根据本单元的核心语言和小组同学创设情境，自编对话，教师给予指导。以竞赛的形式进行表演。

Step 4: Homework 1. 完成活动用书中与本课内容有关的练习。

2. 听录音，跟读本课内容。

3. 仿照课文自编对话。

【板书设计】

Unit12Do you want some tea? tea,juice,milk,water,ice cream

Do you want some juice?

Yes,please.No,thank you. May I come in? Come in,please.