B优秀公开课教案

Unit 1 Hello 教案

PEP Book1 教

学

目

标

与

要

求

重点

难点

教具

教学环节

Unit1 Hello B Let’s learn

1.听说认读学习用品的词汇：book, bag, pen, pencil box, 并能根据情境进行简单英语交际：Your…… Oh, no!

2.让学生听懂一些简单的指示语，并能出相应的动作。

3.通过Let’s do，使学生获得语言交际的能力，要求语言准确语调自然。

4.培养学生有计划的学习行为习惯并加以爱惜文具爱生活的情感意识。

1. 单词pencil box, book, bag, school 的学习，并能根据情境进行简单英语交际：Your…… Oh, no! 2.让学生听懂一些简单的指示语，并能出相应的动作。

本课词汇的认读

及简单的英语交际。

教师自备与本课教学有关的文具（实物）和教师卡片及磁带录音机教学挂图

师生活动

1. Free talk:

A: Hello! I’m Miss Liu. What’s your name?

B: My name is...

2. Let’s Chant.

---I have a pencil.

---Me too! ---I have a ruler.

---Me too! ---I have a crayon.

---Me too! ---I have an eraser.

---Me too!

【设计意图】简单问候复习旧知。游戏韵文激趣，加深对句型的掌握理解。快节奏练习既复习了旧词，又为学习新词做好了准备。

二次备课

P r e p a r a t i o n 准

备

活

动

教学环节

师生活动

二次备课

P r e s e n t a t i o n 新

知

呈

现

一、单词

bag 1.全班操练：(1) bag, bag, bag

(2)/æ//æ/bag, /æ//æ/bag, /æ//æ/bag,

(3) bag-bag, bag-bag, bag-bag (4)I have a bag,

I have a bag,

I have a bag 2.follow me.跟我做(拍桌子)。

（1）全班：bag-bag-bag（拍），bag-bag-bag（拍），bag-bag-bag（2）男&女：bag-bag-bag（拍），bag-bag-bag（拍），bag-bag-bag

（拍）

（3）Team by team○奖

(4) two by two

串Put your hand in the bag, touch and guess what’s in it? ○Who can try?(举手)

book 1.全班操练：(1) book, book, book (2) /ʊ//ʊ/book, /ʊ//ʊ/book, /ʊ//ʊ/book (3) book-book, book-book, book-book, (4)I have a book,

I have a book,

I have a book 2.Opposite tune.大小声

(1)

全班

3次

(2)

男&女

（3）Team by team奖○

（4）Touch the card 串excellent! You can touch and guess! ○

pencil box 1.全班操练：

(1) pencil box, pencil box, pencil box (2) /ks//ks/ pencil box, /ks//ks/pencil box,

/ks//ks/ pencil box

(3) pencil box - pencil box, pencil box - pencil

box, pencil box - pencil box,

(4) I have a pencil box I have a pencil box I have a pencil box 2.(1)男&女，各读3次

(2) Team by team○奖

(3) One by one 串Let me see. What’s in my bag?

○

pen 1.全班操练：(1) pen, pen, pen

(2) pen - pen, pen - pen, pen - pen

(4) I have a pen I have a pen I have a pen 2.(1)男&女，各读3次

(2) Team by team○奖

(3) 猜拳○奖the winner stand up

二．引入单复数。

三、游戏。Choose a card. 串good job. Let’s enjoy a video.

○

四、video。

1.讲解视频。小熊叫zoom；物品从书包里飞出来。

2.读。

（1）老师带读。follow me，跟我读。

（2）全班跟视频读。

3次

（3）男女读

（4）分组读

3.Teamwor小组练习。提问○奖

4.师生练。

（your：你的，你们的）

四、Let’s do.

1.请把我提到的物品放在桌面上。pen, pencil box, bag, book 2.Read and do 跟我边说边做。

（1）Open your pencil box.

（2）show me your pen 3次

（3）close your book （4）carry your bag 3.(1) enjoy the video 2次

(2) follow the video

4.Teamwork猜意思。○奖

5.I say, you do 6.组内练。

【设计意图】运用TPR教学方式，有利于小学生由形象思维到意义记忆的过度。

教学环节

游戏

P r o d u c t i o n 输

出

运

用

（1）拿着卡片的同学: 师生活动

来到讲台站成一排；把卡片举过头顶。

（2）其他同学：

如果你有该物品，大声说I have a/an……，并拿着物品快速

跑到拿卡片同学的旁边。

（3）全班同学：用老师点到的单词造以下对话。

-----Zoom！Your …….!

-----Oh, no ！

Unit1

Hello

Part(B)Let’s learn

板

书

设

计

pencil box

book

pen

bag

教

学

反

思