Unit 10 Do you like grapes?评课稿

Unit10.Do you like grapes?第1课时教学设计

一、教学目标与要求（Teaching aims and request）

1、能听懂、会读、会说Do you like grapes ?Yes,I do.No, I don’t.Have

some grapes.并能在实际情境中运用。

2、能听懂、会说、认读单词orange,grapes,banana,lemon . 3、能够与同学合作完成书中Try to do部分任务。

4、会唱本单元chant。

二、教学重点、难点(Teaching points and difficulties)

（一）重点（Points）

学会并正确使用本单元核心语言进行喜好话题的问答。

（二）难点

(Difficulties)

能够准确灵活地应用本单元核心语言。

三、课前准备（Teaching preparation）

电子课本，课文音频，教师准备水果单词卡片和图片。

四、教学过程

(Teaching process)

Step 1: Warm-up 1. 师生问候。

2.师生齐唱上一单元歌曲。

Step 2：New teaching 1. Listen and say a. 教师在黑板上画一个果园，一边贴上本课水果图片若张，一边对学生说：What’s in it?请学生说一说他们认识的水果单词，再引导学生学习grapes和lemon。

b.教师摘下来说：Let’s eat.教师拿着一张水果图片对学生说：Do you like…?学生回答：Yes。教师就像图片给学生说：Have some….如果学生回答No。图片都发完后，教师就换另一张问学生。教师请有水果的学生与没有水果的学生分享引导学生说Do you like…? Have some….做几组对话后，教师出示句子Do you like…? Have some….并引导学生学习新句型。

c.教师告诉学生，有一位重要的客人要来，我们要为客人准备一些爱吃的水果。怎么知道客人爱吃什么呢？教师引导学生说Do you like…?教师扮演要来的

客人回到学生Yes,I do.No, I don’t.请学生根据教师的回答，在练习本上画出客人喜欢的水果并送给客人说：Have some….教师出示Yes,I do.No, I don’t.引导学生练习。

d.出示挂图学生一边看图一边听录音，然后打开书跟读，教师领读，要求学生模仿语音语调。

进行层次性操练。

2. Game time。

教师出示几张水果图片，三秒钟内让另一个学生记住，并说说都有什么水果。

3.Try to do a.请学生画一些水果图片。

b.请学生利用这些水果图片，结合本单元的核心语言进行交流。

4.Let’s chant. 教师和学生一起说本单元chant。教师可以准备一些节奏感强的音乐配合说。

Step 3: Sum up 编对话根据本单元的核心语言和小组同学创设情境，自编对话，教师给予指导。以竞赛的形式进行表演。

Step 4: Homework 1. 完成活动用书中与本课内容有关的练习。

2. 听录音，跟读本课内容。

3. 仿照课文自编对话。

【板书设计】

Unit10.Do you like grapes? orange,grapes,banana,lemon

Do you like grapes ? Yes,I do.No, I don’t.

Have some grapes.