27 丝绸之路优秀教学设计范文｜教案在线预览

资料摘要

《丝绸之路》教学设计教学目标：1、正确、流利，有感情地朗读课文。2、掌握要求会写、会认的16个生字。3、了解丝绸之路的来历及其开辟的意义，激发学生的民族自豪感和爱国热情。教学过程：一、交流资料，引入新课。1、板书课题并提问：读了课题你有哪些疑问？2、交流有关丝绸之路资料。知道有关丝绸之路的哪些知识？

资料类型：教学教案文档

所属课文：27 丝绸之路

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2018-04-26 10:26:00

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学校：义县高台子中心小学

27 丝绸之路优秀教学设计范文

未知

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关键词：27 丝绸之路优秀教学设计范文

正文

《丝绸之路》教学设计

教学目标：

1、正确、流利，有感情地朗读课文。

2、掌握要求会写、会认的16个生字。

3、了解丝绸之路的来历及其开辟的意义，激发学生的民族自豪感和爱国热情。

教学过程：

一、交流资料，引入新课。

1、板书课题并提问：读了课题你有哪些疑问？

2、交流有关丝绸之路资料。知道有关丝绸之路的哪些知识？请拿出来我们做一交流。

二、初读课文，整体感知。

1、自读课文。要求：用自己喜欢的方式读课文，读准字音，读通课文。遇到不认识的字，自己用学过的方法解决。

2、检查学生读文情况。指名逐自然段朗读：要求字音准确、声音洪亮。边读边随文识字。

三、情感升华

教师出示资料《张骞与丝绸之路》。使学生更深刻地体会到张骞是位伟大的探险家、外交家。（张骞第一次出使西域虽然没有完成联络大月氏打击匈奴的使命，但获得了有关西域各国的地理、物产、军事的情况，了解了匈奴的许多内情让汉武帝知道和中亚、西亚各国如何打交道。正因为如此，在后来的战事中张骞才能以他对匈奴的广博知识节节获胜……）

关于本教案的常见问题

Q：27 丝绸之路优秀教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《27 丝绸之路》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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