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第二单元整理和复习城南小学：刘永发目标1、让学生在具体的情境中体会除法运算的含义2、会读、写除法算式，知道除法算式各部分的名称3、培养学生认真观察、独立思考等良好的学习习惯教学过程：一、复习准备：1、小组比赛背乘口诀。2、让四人小组说说本单元你学到了什么知识。3、全班汇报四人小组讨论的结果。二、梳理

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所属课文：整理和复习

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2018-04-12 20:24:00

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学校：禄丰县城南小学

整理和复习评课稿

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2018-04-12 20:24:00

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关键词：整理和复习评课稿

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第二单元

整理和复习

城南小学：刘永发

目标

1、让学生在具体的情境中体会除法运算的含义

2、会读、写除法算式，知道除法算式各部分的名称

3、培养学生认真观察、独立思考等良好的学习习惯

教学过程：

一、复习准备：

1、小组比赛背乘口诀。

2、让四人小组说说本单元你学到了什么知识。

3、全班汇报四人小组讨论的结果。

二、梳理，应用知识

1、理解除法的含义。

（1）动手摆一摆。

（2）根据摆的情况写出除法算式，并写出各部分的名称。

（3）思考：为什么9÷3=3只有一个算式？而12÷2=6和12÷6=2却为什么可以写两个算式？

（4）将2~6的乘法口诀补充完整。

（5）同桌任意选择一句口诀，请你把这句口诀写出乘法算式和除法算式。

(6)从写的过程中，你有什么新的发现？

2、课堂小游戏：几个人你问我答。（一个学生说半句口诀，另外一个学生补充完整，一个列乘法算式，一个列除法算式，要列完。）

3、用2——6的

乘法口诀求商。

12÷3＝

24÷4＝

36÷6＝

16÷4＝

18÷6＝

20÷5＝

30÷6＝

3÷3＝

4、列式计算：

（1）14个

三角形，每两个一份，可以分几份？

（2）被除数是30,除数是5，商是几？

（3）25里面有几个5？

5、拓展练习（题略）

三、全课小结、

通过这节课的学习，你有什么收获？

用除法解决简单的实际问题。

三、复习知识

1、从上面的（1）、（2）、（3）方面进行复习（1）除法的意义。（2）用2~6的乘法口诀求商。（3）用除法解决简单的实际问题。

2、练习：学生“指出除法算式中的被除数、除数、商”。

四、全课小结

师生共同小结本节课的收获。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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