分数四则混合运算优秀教案内容｜教案在线预览

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课题三：分数乘法的混合运算和简便运算【教学目标】1、掌握分数乘加、乘减混合运算的运算顺序。2、理解整数乘法的运算定律推广到分数乘法中可使运算简便。一、板书课题。同学们，今天我们来学习“分数乘法的混合运算和简便运算”（板书课题）。二、探究新知（一）出示自学指导认真看课本第9页“做一做”上面的内容，并将

资料类型：教学教案文档

所属课文：分数四则混合运算

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2022-03-16 15:24:23

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学校：唐山市路北区韩城镇东欢坨小学

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课题三：分数乘法的混合运算和简便运算

【教学目标】

1、掌握分数乘加、乘减混合运算的运算顺序。

2、理解整数乘法的运算定律推广到分数乘法中可使运算简便。

一、板书课题。

同学们，今天我们来学习“分数乘法的混合运算和简便运算”（板书课题）。

二、探究新知

（一）出示自学指导

认真看课本第9页“做一做”上面的内容，并将例题补充完整。

思考：1、分数混合运算的运算顺序是什么？

2、例7的第一步运用了什么运算定律？

4分钟后，比谁能做对与例题类似的题！

（二）看书

学生认真看书，教师巡视，督促人人都在认真地看书。

（三）小组合学

1、分数混合运算的运算顺序是什么？

2、例7的第一步运用了什么运算定律？

（

四）交流导学

1）检测（课本第14页的做一做）

1、找三名学生板演，其余学生做在练习本上

2、教师认真巡视（不宜辅导学生），发现错例，板书于黑板上对应位置。

2）更正

师：写完的同学请举手。下面，请大家一起看黑板上这些题，发现问题的同学请举手。（由差-中-好学生依次更正黑板上的题）提示：更正时用黄色粉笔，哪个数字错了，先划一下，再在旁边改，不要擦去原来的。

3）讨论

1看第1题的第一步，认为对的举手。为什么？

○

生说，师小结：

分数乘法混合运算的顺序和整数乘法的运算顺序相同。

2看第2题和第3题的第一步，认为对的举手。它们分别运用了什么运算○定律？目的是什么？

小结：整数乘法的交换律、结合律和分配律，对于分数同样适用。

3看3道题的计算结果，认为对的请举手。

○4评正确率、板书，并让学生同桌对改，有错的更正。

○

四、全课总结

同学们，今天你学会了什么？

下面，我们就来运用今天所学的知识来做作业，比谁的课堂作业能做得又对又快，字体还又端正。

五、当堂训练（课本第10页练习二）

作业：第11题后三道

关于本教案的常见问题

Q：分数四则混合运算优秀教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分数四则混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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