21 可爱的西沙群岛第一课时教学设计是什么类型的资料？

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21 可爱的西沙群岛第一课时教学设计｜教案在线预览

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关键词：21 可爱的西沙群岛第一课时教学设计

正文

《可爱的西沙群岛》教案

教学目标：

1.了解我国西沙群岛是一个美丽、可爱的地方，培养学生热爱祖国的思想。

2.体会文章的优美词句，有感情地朗读课文。

教学重难点：

了解西沙群岛有哪些丰富的物产，培养学生热爱祖国的思想感情。

教具：多媒体

课时：俩课时

一、导入新课

1.同学们，你们喜欢出去玩吗？今天我们一起去一个风景优美、物产丰富的地方玩一玩，看看那里是怎样的？

2.请同学们把课文翻到21课《可爱的西沙群岛》。

3.学生齐读俩遍课题。

4.全班认读本课生字新词。

二、预习课文

1.请认真听老师读课文，想想以下问题，找到了答案在书上做第二课时

记号。

（1）西沙群岛的海水是什么样的？

（2）西沙群岛的海底有什么？

（3）西沙群岛的海滩上有什么？

2.标出课文的自然段。

三、课文解析

分析第一自然段

1.西沙群岛在哪里？

2.西沙群岛是一个怎样的地方？

（风景优美、物产丰富）

分析第二自然段

1.观察海面，你发现海水是怎样的？

（五光十色、瑰丽无比）

2.这俩个词语用得真好，不光写出了海水的颜色多，还写出了海水的颜色美。

（学生齐读俩遍。）

3.海水怎么会有那么多的颜色呢？

（因为……色彩就不同了。）

分析第三、四自然段

1.海水五光十色、瑰丽无比，在海底你发现了什么？

（珊瑚、海参、大龙虾、鱼）

2.珊瑚是什么样的？

（海底……鹿角。）

读这句话读出你对珊瑚的喜爱。

3.请同学们看看这些珊瑚像什么？

（出示珊瑚图片）

4.海参是怎样活动的呢？大龙虾又是怎样的呢？

（学生回答。）

5.海底的鱼多不多？都有些什么样子的鱼？

6.课文用4个“有的”把鱼宝宝写得可爱极了，你能用4个“有的”说一句话吗？

（学生思考后发言。）

分析第五、六自然段（海岛）

1.我们在海底发现了那么多丰富的物产，现在全场同学分成俩组。

（1）一二组的同学讨论海滩上是什么样的？有什么丰富的物产？

（全班展开讨论，教师参与，指导）

（2）小组代表发言。

2、课文一共从海面，海底、海滩，海岛四个方面介绍了可爱的西沙群岛，你喜欢哪个部分，把你喜欢的部分和同桌一起读一读。

四、总结全文，升华感情

1.我们的祖国有西沙群岛这么美丽、富饶的地方，我们应该感到骄傲、自豪。让我们怀着自豪之情齐读最后一个自然段。

（学生齐读最后一个自然段。）

2.西沙群岛是个可爱的地方，有五光十色的海水、海底有美丽的珊瑚，可爱的海参，大龙虾，各种各样的鱼，海滩上有美丽的贝壳，庞大的海龟，海岛上还有许多鸟、鸟蛋、鸟粪，西沙群岛多么可爱，现在我们一块去西沙群岛参观吧！

（播放西沙群岛视频资料。）

五、扩展

十几年后，我们长大了，成为西沙群岛的建设者，或者去那里旅游，你会怎么建设或保护好西沙群岛呢？

板书设计

21 可爱的西沙群岛

风景优美

海面：海水

海底:珊瑚、海参

更加美丽

物产丰富

龙虾、

鱼

更加富饶

海滩：贝壳、海龟

海岛：树林、鸟

资料摘要

21 可爱的西沙群岛第一课时教学设计

21 可爱的西沙群岛第一课时教学设计

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：21 可爱的西沙群岛第一课时教学设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？