16 小鹿的减法教案3｜教案在线预览

资料摘要

《小鹿的减法》教学设计及反思一、激趣导入。同学们，今天老师给大家带了两位好朋友，猜猜他们是谁？出示小鹿（这个小鹿与我们平常的小鹿有什么不同？）、獐子的图片，相机介绍獐子（獐子是一种形状长得像鹿、生长在山里的小动物），今天我们学习的这则故事就与他们两个有关。请同学们拿出小手，与老师一起板书课题18、《

资料类型：教学教案文档

所属课文：16 小鹿的减法

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

113

下载次数

更新时间

2020-12-07 18:01:40

来源学校

学校：沈阳市铁西区重工街第五小学

16 小鹿的减法教案3

未知

2020-12-07 18:01:40

113

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：16 小鹿的减法教案3

正文

《小鹿的减法》教学设计及反思

一、激趣导入。

同学们，今天老师给大家带了两位好朋友，猜猜他们是谁？出示小鹿（这个小鹿与我们平常的小鹿有什么不同？）、獐子的图片，相机介绍獐子（獐子是一种形状长得像鹿、生长在山里的小动物），今天我们学习的这则故事就与他们两个有关。请同学们拿出小手，与老师一起板书课题18、《小鹿的减法》。（书写板书时，相机指导“鹿”、“减”字）

二、初读课文，认读生字。

1、请同学们轻轻打开课本第74页，自由朗读课文，用自己喜欢的不同标记标出课文要求会认和会写的字，读完课文之后再把他们读一读。

2、课前老师将生字宝宝藏到了你的桌洞里，快把他们请出来，同桌两个人一起读一读、认一认。（拿出提前放在桌洞里的生字卡片）

3、师问：生字你都会读了吗？一起来读一下老师这里的生字卡片

（1）指名读、齐读

（2）“剩”字笔画比较多，你有什么方法记住它？

（3）“功”字谁来给它找个好朋友？

（4）“坚持”这个词你喜欢吗？喜欢的话用它来说句话吧！

三、再读课文，品读文

关于本教案的常见问题

Q：16 小鹿的减法教案3是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《16 小鹿的减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

16 小鹿的减法教案3