12 激光自述ppt课件课堂实录

12.

《激光自述》教学设计

大同市灵丘县城镇第二小学校

路晓凤

教材简析

这是一篇介绍科学童话文章。全文以第一人称的叙述方法，形象生动地介绍了激光的特点和用途，展示了激光的神奇魅力，激发学生探索科学奥秘的兴趣。通过各种途径搜集有关激光的信息资料，培养搜集资料的能力，丰富对激光知识的了解，并能够与同学交流感兴趣的内容。

教学目标

1.正确、流利，有感情地朗读课文。

2.认识“激、削、厂、钢、血、制、炮、确、误、击、棒、幻、案、晰”等14个生字，正确书写“厂、击、血、束、制、误、杀、导”等8个生字。

3.指导学生朗读课文，抓住文章要点，了解激光的特点和用途，感受激光的神奇和它还给人们的生活乐趣，激发热爱科学探索科学的兴趣和热情。

4.借助重点语句感受语言表达的准确性，并借助练习进行巩固。

教学重、难点

1.了解激光的特点和用途。

2.学习作者的说明方法。

教学准备

1.关于介绍激光特点及其用途的图片或投影片、录像片等。

2.让学生搜集有关激光的资料。

3.多媒体课件

教学时间

3课时

第三课时

教学过程

一、激趣导入，揭示课题

同学们，你们知道什么是激光吗？激光是一种人造光，是最亮的光。在我们的生活中激光的用途非同一般呀！今天就让我们一起走进激光的世界，去探索一下激光的奥秘。(板书课题：12 激光自述) 二、检查自学情况

1、找朋友（把拼音与字连起来）

jī

gāng

xuē

chǎng

bàng

xī

zhì

xiě

huàn

厂

激

钢

血

削

幻

棒

制

晰

2、我能读词

激光

工厂

钢板

流血

制成

削铁如泥

准确

激光炮

无误

击落

图案

指挥棒

变幻

清晰

三、初读感知，把握文章要点

1.请学生自由朗读课文，注意读准字音。难读的句子可以多读几遍，把句子读通顺。

2.请同学们默读课文，一边读一边想：课文的主要内容是什么？

3.指名分自然段朗读课文，边听边思考：每个自然段写的是什么？

四、理解课文，了解激光

1.资料袋（介绍激光）

2.读课文1自然段，了解激光的特点。

(1)请同学们自由读课文的1自然段，说说激光有哪些特点？

请你划出相关的句子。

带着问题去读：我是谁？我和太阳、电灯、手电筒的光一样吗？哪里不一样？

学生反馈

太阳、电灯、手电筒的光是散开的，而激光是集中向一个方向发射的。让学生找出这段话中的一对反义词。（散开——集中）

（2）认真读，仔细想，看看这两句描写激光特点的句子，是运用了什么方法突出了激光的特点的？（对比）你能具体说一说吗？（学生回答，教师引导）

对比手法突出激光的特点：集中向一个方向发射。

“如果我们眼睛盯着电灯看，会感到刺眼；盯着太阳看，会感到发晕；如果眼睛对着激光看，就会造成严重的损伤乃至失明。”

五、研读第二自然段

默读第二自然段

人们把我的能量聚集到一个点上，我就能削铁如泥。

理解削铁如泥什么意思？说明了什么？切削铁器，如同斩剁泥土一样，形容兵刃极其锋利，说明了激光的威力很大。

削铁如泥的我有什么作用呢，仔细读课文第二自段，出示图片让学生直观的看到，并做出总结。

（2）学生汇报激光的用途。读出相关的句子。

军事上：“许多国家投入了大量的人力、物力，研究激光在军事上的应用。正在研制的有激光枪、激光炮等。”

工业上：“用它来切割钢板，在钢花四溅的咝咝声中，钢板一分为二，割缝又细又直，没有一点儿变形。”“如果用激光来钻孔，在一闪一闪的啪啪声中，钻石上的小孔就钻成了。”

医学上：“外科医生的手术刀，通常是钢制的，现在也可以

用激光来代替。

教师适时简要说明激光在这些领域里的作用。例如，激光武器的特点：射击速度快，无惯性。激光钻孔的原理：光束聚集，使金属表面焦点温度迅速上升，每秒可达100万度，可使金属汽化，留下小孔。

请同学们和同桌交流讨论完成下面的表格。

地方

在工厂里

在医院里

在战场上

激光的形式

作用

合作学习掌握激光在军事、工业、医学上的用途。

同学们填好后交流讨论，教师概括总结。用自豪的语气朗读第二自然段。

六、研读课文3～5自然段，

1、第三自然段在文中有什么作用？承上启下

2、朗读第四至第五自然段，激光在我们生活中都做了些什么？

射出彩色的光束装点节日的广场、制作光盘。

从第四自然段找出比喻句。

七、拓展学习

说一说：激光在我们生活中都做了些什么呢？激光的用途多不多，还有什么用途。

想一想：你希望激光还能为人类做哪些事情呢？

八、总结全文

同学们，这篇课文让我们领略了激光的神奇与奥妙，激光在我们生活中工作中发挥着重要的作用，有了它的存在，使人类以

前想做却做不到的事情，如今变得非常简单，令我们的生活更加方便便捷，丰富多彩。其实在自然界有许多奥秘等待我们去发现，去创造，希望你们在学好知识的同时，善于了解一些高科技技术或高科技产品，拓宽视野，相信不远的将来，你一定会有好的发明与创造。

九、作业布置

完成课后第一、二小题。

十、板书设计