植物有哪些相同特点优质课一等奖教案

第七课

植物有哪些相同特点

【教学目标】

科学概念：

植物按生存的环境不同，可以分为陆生植物和水生植物。

植物的生存需要水分、阳光、空气和营养。

植物的一生是有生命周期的，每种植物都有一定的寿命。

植物的共同特征是：生长在一定的环境里，都需要水分、阳光、空气和营养，都会生长发育，都会繁殖后代，都有从生到死的生命过程。

过程与方法：

运用比较的方法获得有关共同特征的认识。

情感、态度、价值观：

通过对植物寿命的认识，懂得生命的可贵，也体会生死的自然规律。

【教学重点】了解植物的一些共同特点。

【教学难点】通过阅读资料来总结植物的一些特征。

【教学准备】

教师：水生植物和陆生植物的图片，植物一生的图片；

学生：水生植物和陆生植物的比较记录纸。

【教学过程】

一、谈话导入

1、师：孩子们，前面我们认识了好多的植物，它们有的生活在陆地上，有的生活在水中，它们有哪些相同特点呢？今天我们这节课就去了解《植物有哪些相同特点》。

2、板书课题，齐读课题。

二、比较陆生植物和水生植物

1、师：我们的周围生长着许多植物，我们已经认识了大树、狗尾草、水葫芦和金鱼藻，它们有的生活在陆地上，有的生活在水中，我们把生活在陆地上的

植物叫做陆生植物，把能够在水中生长的植物叫做水生植物。请孩子们想一想，你还知道哪些陆生植物和水生植物？（先在小组内说一说）

2、指名汇报自己知道的陆生植物和水生植物。

3、思考:植物需要什么才能正常生长?生自由阅读P21的“植物需要阳光”。

4、全班交流：

陆生植物的生长需要__________________________________________ 水生植物的生长需要__________________________________________ 比较陆生植物和水生植物的生长需要，它们有什么相同的地方？

5、教师小结：植物的生长都需要阳光、水分、空气和营养。

三、了解植物的一生

（一）了解向日葵的一生

1、过渡：植物的生存需要水分、阳光、空气和营养。那么植物的一生要经历哪些变化呢？

2、请看图：这是向日葵的一生，我们能找出向日葵一生的几个典型生长阶段吗？

3、教师小结：种子——发芽——幼苗——开花——结果——枯死，这是向日葵一生的典型生长阶段。

（二）了解大树的一生

1、看图：这是一棵大树的一生，你们能找出大树一生的几个典型生长阶段吗？

2、小结大树的一生：发芽——幼苗——成熟——枯萎——枯死

3、比较向日葵和大树的一生，找一找它们有什么相同的地方和不同的地方。

4、全班交流后教师小结：是的，它们都有经历发芽——幼苗——枯死三个阶段。主要不同是寿命的长短不同。

5、阅读资料库：“植物的寿命有长有短”，你们有什么体会？是呀，无论是百年老树，还是一年草本植物，它们都会死亡，这是自然规律，也是生命的特征。

6、交流：从这些植物的一生中，我们明白了什么？

四、植物有哪些共同特点

1、议一议：在我们对植物进行了这些观察和研究之后，请在小组内说说植

物有哪些共同特点？整理后记录在记录单上。

2、交流、小结：我们认为，植物都生长在一定的环境中，都需要水分、阳光、空气等；都会生长发育、都会繁殖后代，都有从生到死的生命过程；都有相同的基本结构特征：根、茎、叶、花、果实、种子。

五、课堂总结

孩子们，通过本节课的学习，你有什么收获？

六、课外作业

阅读本单元资料库中剩下的文章，进一步了解植物，并把自己知道的讲给父母听。