Unit 9 I like apples.教案和课堂实录｜教案在线预览

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问题预设与温馨提示：问题预设：会读Me,too.I don’t like…学习内容学习目标学习重点学习难点Unit9 授课授课主备人第一课时时间班级五年级1.能听懂﹑会说会读Me,too.I don’t like…并能够在实际情景中运用。2.能听说认读单词pear,watermelon. 3.培养学

资料类型：教学教案文档

所属课文：Unit 9 I like apples.

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2018-05-23 00:25:00

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学校：义县头台乡头台小学

Unit 9 I like apples.教案和课堂实录

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关键词：Unit 9 I like apples.教案和课堂实录

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问题预设与温馨提示：

问题预设：会读Me,too.I don’t like…

学习

内容

学习

目标

学习

重点

学习

难点

Unit9

授课

授课主备人

第一课时

时间

班级

五年级

能听懂﹑会说会读Me,too.I don’t like…并能够在实际情景中运用。

能听说认读单词pear,watermelon. 3.

培养学生结合实际生活实际合理使用所学语言。

教学后记：

学会并正确使用本单元核心语言表达喜欢和不喜欢。

本单元核心语言在实际生活中的应用。

学习准备

录音机，磁带

学习流程：

善于利用学生的“旧知”实现向“新知”的迁移，一．

热身复习，激趣导入

1.师生问候。

注重学生学习策略的培2.用What color do you like？进行对话。

养，从而使学生从“学二．

明确教学目标，把握重点

学会并正确使用本单元核心语言表达喜欢和不喜欢。

会”迅速过渡到“会学”上来

三．

组内合作，分工梳理收获

1.教师出示桃子和苹果的图片，引导学生学习单词peach和apple.2.教师戴着猴子的头饰，做出很喜欢的表情说：I’m monkey.I like peach.

问题预设与温馨提示：

学习流程：

1.自读部分，小Read 教学后记：

and say组成员交流。

2.教师出示女王的图品，引导学生学习queen，会读入到情境中去及

2.听录音，跟读对话。

温馨提示：字母q的后，教师将qu,ee,n分开发音，同样的方法学习rabbit. 时的学以致用

发音。

在写英语字母的时候要想右倾斜15度角。

使学生能完全融3.在小组长组织下读，组长检查学习成果。

3.教师出示一张橘色的球，对学生说：It’s a ball.What color is it？It’s orange.再出示红色，学习red和green. 4.分角色朗读对话

4.教师在学生练习中学习一些水果的单词后，向学生1.读含有字母q的单问喜欢什么。读Read and say部分。

词。

2.分角色表演Let’s act部分

创编对话。

四．

展示交流成果

五．

达标反馈

六．拓展延伸

使用人：

关于本教案的常见问题

Q：Unit 9 I like apples.教案和课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 9 I like apples.》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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Unit 9 I like apples.教案和课堂实录