整理和复习第一课时导学案是什么类型的资料？

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整理和复习第一课时导学案｜教案在线预览

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关键词：整理和复习第一课时导学案

正文

教学课题

整理与复习

1、通过整理和复习，进一步体验除法运算与生活的密切联系。

2、促使学生加深对除法含义的认识。

教学目标

3、巩固用2~6的乘法口诀求商。

4、巩固用乘、除法解决简单的实际问题。

让学生对自己在本阶段所学的知识技能、数学思想和方法及情感教学重点

等方面进行归纳总结与反思。

培养学生提出问题和解决问题的能力，体验数学与日常生活的密教学难点

切联系。

教学准备

主题图或课件等。

设计意图

教学调整

明确学教学活动过程

一、谈话引入，揭示课题

1、请小朋友回忆一下本单元我们学习了有关什么的知习目标。

识？这节课我们就对这部分知识进行整理和复习。

2、板书课题：整理和复习

二、加深除法含义的认识

（一）举例说明“平均分”的含义

什么是平均分？用自己的方式举例说一说。

同桌交流、讨论。

（二）写算式，说除法各部分名称

对本单元的知识进

根据自己的例子，写出除法算式，并指出被除数、

行总结与

除数和商。

试着说一说每个算式表示的意义。

三、复***均分

1、

把15个苹果平均放在3个盘里，每盘放（

）个。

说一说你是怎样分的。

2、

20个玉米，每袋装4个，可以装（

）袋。

说一说你是怎样分的。

四、复习除法含义

这里有20个气球，看图你能列出算式吗? 请同学上黑板列式

反思，培养学生归纳总结的能力。动手分一分进一步感受和理解除法的意义。比较和分析，进一步理解除法应用题的数量关系。

通过多种形式的练习，使学生进一步掌握两位数减

20÷4＝5 读作: 20除以4等于5 口诀:

四（

）二十

五、整理用2～6的乘法口诀求商的除法算式

（一）复习2～6的乘法口诀

将课本第26页第2题补充完整。

你能轻松地说出用任意一句口诀计算的乘法算式和除法算式么？试一试。

（二）巩固用乘法口诀求商

根据乘法口诀说出乘法算式和除法算式。

你有什么发现？

（三）应用口诀求商

看谁算得都对。

多媒体出示题目。

六、运用所学知识解决问题

（一）列式计算

1. 14个

，每2个一份，可以分成几份？

被除数是30，除数是5，商是几？

3. 25里面有几个5？

两位数退位减法的计算方法。同时用游戏活跃课堂气氛，提高学习兴趣。

（二）解决问题

有24本练习本。

问题：

1. 读一读，你知道了什么？

2. 能列出算式吗？

3. 为什么用除法算？怎样算的？

4. 解答正确吗？

5.比较两道题，你能发现什么不同和相同？

（三）辨析练习

(1)每个花瓶插5 根孔雀羽毛，4 个花瓶可以插多少根？

（2）每个花瓶插6 根孔雀羽毛，24 根孔雀羽毛可以插几个花瓶？

（3）有10 根孔雀羽毛，平均插在2个花瓶里，每个花瓶插几根？

（4）有10 根孔雀羽毛，插在2 个花瓶里。一个花瓶里插6 根，另一个花瓶里插几根？

（5）18棵白菜，每匡装6棵，需要几个筐？

（6）有8只兔子，平均装在2个笼里，每个笼装几只？

（7）有8只兔子，装在2个笼里，一个装5只，另一个装几只？

（8）每箱有8瓶，把这3箱水平均分给6个同学，每个同学分几瓶？

你知道了什么，要求什么，先求什么？

（9）

小明用20元钱可以买几个小熊玩具？

3个球12元，小明想买6个球，应付多少钱？

请你提出用除法计算的数学问题，并解答。

七、课堂总结

本单元结束了，你都学到了什么？

八、课下作业

九、完成练习六

资料摘要

整理和复习第一课时导学案

整理和复习第一课时导学案

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

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关于本教案的常见问题

Q：整理和复习第一课时导学案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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