A优秀教学设计

Unit 1 Welcome back to school! Part A 教学内容

Let’s talk Look and say Let’s learn Let’s chant Let’s spell 【知识目标】

1.能够掌握A部分Let's learn和Let's talk中的三会单词和重点句子；

教学目标

2.能够掌握Let's spell中元音字母a在闭音节中的发音规律并正确发音。

【能力目标】能用所学的词汇与句型“Hi，I’m...I’m from...”向他人介绍自己的姓名、国籍或同国家的国旗，培养学生尊重他人、团结友爱的好习惯。

教学重点

1.掌握元音字母a在闭音节中的发音；

2.掌握词汇UK,Canada,USA,China的听、说、认读；

3.句型“I’m from...”的运用。

。

教学难点

Canada的发音;在语境中运用句型“I’m from...”教学准备

课本、录音机、磁带、相关卡片、相关小国旗、人物头饰、课件等。

课时安排

3课时。

第一课时

教学过程

一、Warm-up & Revision 1.师生对话问候。

T:Hi,boys and girls.Nice to see you again. Ss:Nice to see you,too. T:How are you? Ss:I’m fine,thank you.

2.播放三年级上册的歌曲“Hello！”，全班学生拍手并跟唱，活跃课堂气氛，批注

以便引出新知。

二、Presentation & Practice 1.Let’s learn （1）教师利用卡片或课件展示长城、天安门的图片，问学生这些建筑在哪

个国家，学生会用汉语说在中国，然后教师板书China并带读五遍，同时

出示中国的国旗。

（2）展示大本钟、自由女神像、CN电视塔的图片，学习单词UK，USA，Canada，

板书并带读五遍，同时出示相应国家的国旗。

（3）教师手拿中国国旗做自我介绍。

T:Hi,I’m Ｍｉｓｓ

Ｚｈａｎｇ．I’m from China.

教师让学生仿照进行自我介绍。

（4）教师让一名学生戴上Amy的头饰，并手拿英国国旗，扮演Amy进行自

我介绍，要介绍姓名与国籍。

S1:Hi，I’m Amy.I’m from the UK.

学生可能会漏掉定冠词the，教师要强调在句型中USA与UK前要加定冠 词the。

（5）播放Let’s learn部分的录音三遍，学生跟读，模仿语音、语调。给学生五分钟自己练习读单词与句子。

（6）教师随意不按顺序指着黑板上的单词，学生齐声读出单词。教师点几名学生起来读单词。

（7）教师在课件上出示各国标志性建筑，学生用英语说出对应的国家名。

（8）游戏一：句子接龙。教师将英国、加拿大、中国、美国的国旗分别发给四名学生，学生根据自己的真实姓名以及拿到的国旗依次接龙介绍自己。

S1:Hi,I’m S1.I’m from the USA. S2:Hi,I’m S2.I’m from the UK. S3:Hi,I’m S．I’m from China. S4:Hi,I’m S４．I’m from Canada. 依次进行三轮接龙游戏。

（9）游戏二：给卡通人物做介绍。教师利用课件展示卡通人物，如：胡图

图、孙悟空、米老鼠等，学生看图做介绍。如展示胡图图的图片，学生说：“Hi，I’m Hu Tutu.I’m from China.”

2.Let’s chant （1）让学生看课本此部分的图片，扮演四位小朋友做自我介绍。如S5扮演Mike做自我介绍，说：“Hi，I’m Mike.I’m from Canada.”

（2）教师指着一名男学生并说:“He is a boy.”再指着一名女学生并说:“She is a girl.”教授单词boy与girl。

（3）先播放录音三遍，学生跟唱并模仿，接着学生齐声说唱一遍，然后教师点几名学生依次说唱，对于表现好的给予表扬。

作业设计

1.熟读Let’s learn部分的单词与板书句子并读给家长听。

2.用英语进行自我介绍，说给家长听。

Unit 1 Welcome back to school！

设计

China UK USA Canada Hi，I’m...I’m from...