12 激光自述课堂实录【3】

部编版小学语文二年级下册

12.

激光自述（教案）

执教人：常迪

一、学习目标：

1.我能默读课文，用横线划出文中描写激光用途的语句，与小伙伴分享。

2.我能仔细观察“杀”“导”在田字格中的占位，并按笔顺规范、端正书写。

二、学习重难点：

重点：通过默读课文，思考并找出文中描写激光用途的句子。

难点：通过观察，规范书写“杀”“导”。

三、概念：激光

四、学习准备：

激光灯、激光笔、手电筒、图片、视频，课件等。

五、学习过程：

（一）复习回顾字词：开火车检测。

（二）谜语导入：

师：同学们，大家好！你们瞧，熊博士想要考考大家，给咱们带来了一个谜语，快去猜猜看吧！（生说谜底，师板书课题，生齐读。）

（三）出示概念：什么是激光呢？

1.

生展示自己带的实物。

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2.

师总结激光概念：

激光是指激光器发出的光束。具有三个特点：

（1）亮度极高，可高达太阳亮度的几十亿倍；（2）单色性好；（3）方向性好。广泛应用于科学研究、通讯和信息工程，也用于医疗、精密计量、测距、农作物育种、大气污染监测和加工高熔点的材料。

3.

师补充生活中见到的其他激光形式。

师：那接下来我们快去看看激光是怎么介绍自己的吧！

（四）明晰目标

（五）完成目标一

1.

出示并解读目标一

（1）生齐读

（2）解读：学什么？怎么学？

2.

小组活动

（1）师出示学习提示：

1）自学（4分钟）：

自己独立默读课文，用横线划出文中描写激光用途的

关键词语或句子。

2）互学（4分钟）：

把你的自学成果和小伙伴交流、分享。

（2）生根据学习提示进行自学和互学。

（3）生分享：

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生1：我找到的在第2自然段，第2行。在工厂里，用我来切割钢板；在医院里，用我给病人做手术；在战场上，用我制成的激光枪和激光炮，可以准确无误地击落敌人的飞机和炮弹。

生2：我补充，请大家看到第4自然段，人们经常用我射出不同颜色的光束,装点节日的广场。

生3：我也补充，在第5自然段还有，你们都见过光盘吧？那也是我制作的。

3.师总结：同学们找的十分准确，为你们的细心感到骄傲。那我们再来回顾一下刚刚同学们找到的。（边说边板书）激光在我们的生活中无处不在，给我们的生活带来了很大的便利。

师：同学们，现在有两个生字宝宝已经迫不及待想和大家见面了，想不想认识它们？请大家齐读学习目标二。

（六）完成目标二

1.出示并解读目标一

（1）生齐读

（2）解读：学什么？怎么学？

2.师出示“杀”字，生观察。

（1）师指导观察“杀”字的结构、偏旁、在田字格中的占位、笔顺、关键笔以及组词。

注意：“杀”的长横在横中线上，上头为一撇一长点，

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而不是捺，两笔的交叉点落在了上半部分的竖中线上。

（2）师在黑板上范写，生书空笔顺。

（3）生尝试在书上描红，并在田字格中书写；师巡视，并指导书写。

（4）作业展示，分享书写心得。

3.师出示“导”字，生观察。

（1）师指导观察“导”字的结构、偏旁、在田字格中的占位、笔顺、关键笔以及组词。

注意：“导”的长横比横中线略低一些，上部是“巳”，其中的竖弯钩是全包，不是未包的“己”，也不是半包的“已”。

（2）师在黑板上范写，生书空笔顺。

（3）生尝试在书上描红，并在田字格中书写；师巡视，并指导书写。

（4）作业展示，分享书写心得。

（七）谈收获

师总结：科技的进步给我们的生活带来了很大的便利与改变，今后我们要好好学习，掌握更多的科学知识，希望大家将来也能运用最新科技改变我们的生活，让我们的生活更加便利，更加美好。

（八）拓展练习：

同学们，今天我们学习了激光自述，那么现在你能扮演一下激光，告诉其他小朋友激光的用途吗？（可以说课文中

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出现的，也可以说课文中没有的。）注意：记得用第一人称“我”哦！

（九）板书设计

集中

不一样

激

光

自

述

工厂里

用途

医院里

战场上

装点

光盘

伟大的

科技发现日常生活