分数混合运算教学目标设计｜教案在线预览

资料摘要

分数混合运算一、教学目标1.进一步巩固小数乘分数的计算方法，掌握分数混合运算的顺序和方法，能灵活应用乘法的运算定律进行一些简便计算。2.提高分析问题和解决问题的能力。3.受数学知识与日常生活的密切联系。二、教学重点：提高计算能力和解决问题的能力。教学难点：灵活应用所学知识来解决问题。三、教学准备四、

资料类型：教学教案文档

所属课文：分数混合运算

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

129

下载次数

更新时间

2018-04-19 14:09:00

来源学校

学校：套里庄乡中心小学

分数混合运算教学目标设计

未知

2018-04-19 14:09:00

129

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：分数混合运算教学目标设计

正文

分数混合运算

一、教学目标

1.进一步巩固小数乘分数的计算方法，掌握分数混合运算的顺序和方法，能灵活应用乘法的运算定律进行一些简便计算。

2.提高分析问题和解决问题的能力。

3.受数学知识与日常生活的密切联系。

二、教学重点：提高计算能力和解决问题的能力。

教学难点：灵活应用所学知识来解决问题。

三、教学准备

四、教学过程

（一）谈话导入

1.复习旧知。

（1）小数乘分数可以怎样进行计算？

（2）分数混合运算的顺序是怎样的？

（3）分数混合运算可以运用哪些运算定律使计算简便？

（加法交换律、结合律；乘法交换律、结合律和分配律。）

2.导入新课。

今天这节课，我们就通过一些练习来提高计算能力和解决问题的能力。

（二）探索新知

1.出示教材第10页“练习二”第1题。

这道题包含了学生学过的分数乘法的各种计算，有分数乘整数、分数多媒体课件

乘分数、小数乘分数。

练习时，先让学生独立计算，再组织交流，交流时让学生说说计算方法。

2.出示教材第10页“练习二”第5题。

这道题是为了巩固分数混合运算的运算顺序。

练习时，先让学生观察题目中的计算错在哪里，再进行独立改错练习。

3.出示教材第11页“练习二”第11题。

这道题是巩固分数乘法简便计算的练习。先让学生独立解答，再组织交流，交流时让学生说说思考的过程。

（三）巩固练习

出示教材第12页“练习二”第13、14、15题。

这三道都是解决问题的练习题，都是与分数混合运算相关的问题，前两题是连乘的问题，第三题是乘加混合计算的问题。

第13题可以先求出每箱糖果的质量，再求4箱糖果的质量，也可以先求4箱一共有多少袋，再求一共有多少千克。第14题可以先求每天可回收利用的垃圾有多少，再求15天可回收利用的垃圾有多少，也可以先求15天一共收到多少生活垃圾，再求这些垃圾有多少可以回收利用。第15题先求尼罗河长度的

有多长，再求长江的全长。

五、反思总结

通过本课的学习，你有什么收获？还有哪些疑问？

六、课堂作业

关于本教案的常见问题

Q：分数混合运算教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分数混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

分数混合运算教学目标设计