Lesson 8 Merry Christmas!教学设计与反思

Merry christmas

教学目标：1、Let ‘s learn

2、Listen and say 教学重难点：进一步理解掌握有关日期的句型，并能做替换练习。

一、

导入

师：我们先来欣赏一首歌曲。

播放音乐：we wish you a merry Christmas

师：同学们这首歌好听吗？你们知道这是哪个节日的歌曲吗？

生：圣诞节

二、

Let’s talk

师：你们对圣诞节了解多少呢？今天我们来了解一下这个西方节日。

（出示课件）

师

：Do you know when is Christmas? 生：12月25日（December 25th）

（出示课件）

师：这又是什么节日呢？

生：New year’s day

师：when

is

new year’s day ?

生回答。

（继续播放课件）

师：

你们看这些是什么呢？（出示课件南瓜灯、面具）

生：南瓜灯、面具（Jack-o-lanterns 、masks ）

师：那什么节日要用到这些呢？

生：万圣节（Halloween）

师：万圣节的时候，西方小朋友们会做些什么呢？

（出示课件）

They go from door to door

and say “Trick or treat.”

师：then they will give some candy for you

Ok ,when is Halloween? 生：It‘’s on October 31st

师：when is Children’s Day? 生：it’s on June 1st.

（出示课件）

师：这是什么节日呢？

生：

母亲节（Mother’s Day）

师：when is mother’s day ?

生：It’s on the second Sunday in May（五月的第二个星期天）

师：ok ,现在你们能根据这些信息进行对话吗？

小组进行对话

请几组同学上台表演。

二、

Listen and say 师：请同学们带着这几个问题去读listen and say ,自己去寻找答案。

（出示课件）

学生进行自由朗读、思考。

师：找到答案了吗？

能看懂对话吗？请两位同学翻译对话。

请两位同学翻译中文进行对话。

师：两位同学翻译得特别好。现在我们跟着录音一起来朗读对话。

学生跟着录音读课文。

全班齐读课文。

师：好，现在我们来回答下之前的问题。

（出示课件）

学生进行回答。

三、

课堂游戏。

师：现在我们进行一个课堂小游戏，同学们是不是很久没有玩警察抓小偷的游戏了？

师介绍游戏规则：老师选定三个警察，三个小偷，全班同学齐读老师指定单词或词组，小偷不发出声音，其他同学要掩护小偷，最后看警察能否完整无误的抓到小偷。

四、

课堂小结。

这节课我们了解了有关西方节日，你们都了解我们中国的节日吗？

（出示课件）

课后搜集有关传统节日的信息，记下它们的英文名字和日期,下节课互相分享。