解决问题教案2｜教案在线预览

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建水县第四小学电子备课本科目：数学三年级班年月日教学课题例4 解决简单的小数加、减法问题（教材第97页及相关习题）一课时备课教师教学课时1.使学生会算一位小数的加减法，并结合生活情境让学生提出问题，能够运用所学知识解决生活中的一些

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所属课文：解决问题

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2018-04-13 17:31:00

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学校：建水县第四小学

解决问题教案2

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2018-04-13 17:31:00

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关键词：解决问题教案2

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建水县第四小学电子备课本

科目：数学三年级班年月日

教学课题

例4 解决简单的小数加、减法问题（教材第97页及相关习题）

一课时

备课教师

教学课时

1.使学生会算一位小数的加减法，并结合生活情境让学生提出问题，能够运用所学知识解决生活中的一些简单的实际问题。

教学目标

2.通过让学生试算小数加、减法，培养学生的自学能力和尝试精神。

3.通过创设生活化的情境，使学生感受到数学与生活的密切联系，培养学生的数学情感和团结合作的良好品质。

使学生学会计算一位小数的加、减法，并根据所学知识解决生活中教学重点与难点

的实际问题。

教学准备及手段

教学过程

动态修改部分

一、【情景导入】

小丽有10元钱，买了1个文具盒

，还想买1个

笔记本和1支铅笔

，她的钱够吗？

学生独立完成，并请别学生上台算，说一说是怎么算的。

二、【新课讲授】

1.出示：文具商店图

（1）观察文具商店图（见教材第96页例题图）。

提问：说一说从情境图中，你知道了哪些信息？要解决什么问题？

（2）学生小组讨论交流，教师巡视指导，再全班交流。

2.分析解决问题。

方法一：先算买了文具盒后，小丽还剩多少钱？10-6.8=3.2（元）

接着算如果再买一个笔记本和一支铅笔，则一个笔记本和一支铅笔一共多少钱。可以算出：2.5+0.6=3.1（元）。而3.1＜3.2，因此小丽的钱够了。

方法二：可以先算买了一个笔记本后，还剩多少钱？

3.2-2.5=0.7（元），而0.7＞0.6,因此再买一支铅笔钱够了。

3.提问：如果将铅笔换成彩笔钱够吗？

学生小组讨论交流，教师巡视指导，再全班交流。

4.让学生回顾本节课的内容，思考：还能不能用其它的方法解决这个问题。

例如，还可以把要买物品的价钱都加起来，看比10元多还是少？同时，让学生用不同的方法互相检验。

三、【课堂作业】

教材第98页“练习二十一”第4题。

四、【课堂小结】

通过这节课的学习，你有什么收获？

五、【课后作业】

教材第99页“练习二十一”第6、7题。

板书设计

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：解决问题教案2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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