Unit 11 Calling homeppt配套的教学设计及说课稿

课题

学习

目标

学习

重点

难点

Unit 11

Calling home

总第1课时

五年级

备课人

尹秀

1.

能听,说,读，写并运用短语reading a newspaper, answering the phone,watering the flowers,climbing the hill,taking pictures.

2.

能听懂、会说Listen and say中的内容,并能够与同学合作表演对话。

3.

能听懂，会说,并在实际情景中运用第三人称的特殊疑问句及其回答

。

4.

能够运用一般现在时第三人称的一般疑问句进行问答。

5.

能听懂，并完成Match,write and say中的学习任务,并与同桌合作把这部分补充完整。

6.

培养学生在小组合作中能与其他同学积极配合的意识。

1.

能听，说，读，写并运用本单元短语。

2.

能够听懂、会说，并在实际情景中会运用核心句型。

3.

现在进行时第三人称单数的形式。

教师活动

学生活动

调整与反思

打招呼问候

对话练习

学生跟读短语

学习掌握短语

学习短语

一、热身复习

1.师生问候热身复习。

2.观看PPT图片，做现在进行时对话。

A:What are you doing?

B:I am playing.What are you doing?

A:I am reading. 二、任务导入及呈现

1.

师拿出报纸，引出报纸新单词

讲解newspaper 的读音，发音是重点。

数。之后练习短语read a newspaper

reading a newspaper 2.

出示动画提问

shining.

What is it doing?引导孩子们回答爬山

It is climbing the hill.

强调一下什么时候可数，什么时候不可

It is a sunny day today.Look!The sun is 观看PPT 3.教师小动物爬到山顶后，看到美丽的风注意掌握知识点

景，就想拍照，教授taking pictures短语。

教师应注意强调take 是去e 加ing 。

4.小动物照相后要给好朋友打电话，分享

引出call sb.和answering the phone新短学生边做动作边读单词

语。教师示范朗读，强调ing发音，边做

动作边读单词。

5.最后的短语watering the flowers师只要

介绍下water 既是名词水，也是动词浇水。

三、趣味练习

1.听音做动作：请几位学生到教室前面，

其他同学给他们下命令，前面的学生立即

做出听到的动作，速度最快者获胜。

学生到前面做动作

2.我是woodman.采用“木头人”的游戏，

让学生边听音乐，边做自己想做的动作，学生游戏分组进行

通过肢体动作来使学生放松休息。

四、巩固与拓展

以小组的形式进行课本剧表演。

2.背下今天所学五个短语，并会运用。

五、作业

1.仿写句子What is she/he doing?He is/She is....。

2.完成《活动用书》中对应的练习。

板书设计：

Unit 11

Calling home

reading a newspaper

answering the phone

watering the flowers

climbing the hill

taking pictures

What’s she doing?

She’s doing ．．．

跟读课文并表演

1. 看书，跟读朗读listen and say部分，并