Unit 9 A busy familyppt配套的板书设计及意图｜教案在线预览

资料摘要

问题预设与温馨提示：问题预设：? 学习内容学习目标学习重点学习难点授课授课教学后记：Unit9 主备人第一课时时间班级五年级卜鑫1.能听说读写运用短语cleaning the windows,sweeping the floor,doing the dishes,washing clothes。2.

资料类型：教学教案文档

所属课文：Unit 9 A busy family

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2018-04-18 18:59:00

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学校：凌海市余积镇希望小学

Unit 9 A busy familyppt配套的板书设计及意图

未知

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关键词：Unit 9 A busy familyppt配套的板书设计及意图

正文

问题预设与温馨提示：

问题预设：? 学习

内容

学习

目标

学习

重点

学习

难点

授课

授课教学后记：

Unit9

主备人

第一课时

时间

班级

五年级

卜鑫

能听说读写运用短语cleaning the windows,sweeping the floor,doing the dishes,washing clothes。

能听懂会说Listen and say中的对话，句子I’m sweeping the floor. 3.

能掌握动词短语，能与同伴完成play and say问答练习。

培养学生的业余爱好和广泛的兴趣。

通过本课学习，找到学生的兴趣点。

现在进行时的句型。

学习准备

现在进行时时态

录音机，磁带

学习流程：

一．

热身复习，激趣导入

1.师生问候。2.用What are you doing？进行对话。

二．

明确教学目标，把握重点

现在进行时的句型

三．

组内合作，分工梳理收获

1.教师提问：Do you remember what is the monkey doing?学生回答：Dancing，教师又问;What is the rabbit doing?引导学生回答：Hopping.然后教师做出擦窗户的动作，让学生猜：What am I doing？引导

问题预设与温馨提示：

温馨提示：

学习流程：

1.自读Listen and say部分内学生学习短语clean the windows ..随后放入句子操作：I’m 容。

2.小组之间画出新单词。

cleaning.教师做出动作，请学生模仿学习sweep the floor,3.听录音，跟读对话。

在句子中练习I’m sweeping the floor.同样方式学习其他短4.组长检查并指导成员的学习情况。

语。

3．教师讲解动词的现在进行时，强调现在进行时右be+doing.读出Listen and say部分内容的单词。

教师问：What are you doing?教师引导自己随意做动作操练句

1.分角色朗读对话。

型。利用单词卡片，进行简单的造

2.表演对话。. 教学后记：

4.可将本课重点编成小歌曲，是学生既能唱，又能学习英语。

5.请学生听教材Listen and say部分录音，初步感受家庭的繁忙，然后打开书，在听课文，分角色表演。

6.学说Let’s chant歌谣。

分角色表演并创编对话

四．

展示交流成果

五．

达标反馈

六．拓展延伸

使用人：

学校检查：

关于本教案的常见问题

Q：Unit 9 A busy familyppt配套的板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 9 A busy family》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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Unit 9 A busy familyppt配套的板书设计及意图