Unit 9 A busy family教案公开课一等奖

Unit 9 A busy family 教学设计

一、教学目标

1.能听说、认读全部词汇，会书写并运用核心短语cleaning the windows, sweep the floor, doing the dishes, washing clothes.

2.能听懂、认读并能在日常交际中灵活运用核心语言I’m cleaning the windows. I’m sweeping the floor. I’m doing the dishes . I’m washing clothes.谈论正在发生的事情。

3.能够听懂、会说Listen and say 板块的对话，并能迁移到具体的语境中得体地运用。

并在实际情景中会运用现在进行时的句型: 4.能说唱Let’s chant板块的歌谣，体会到学习英语的乐趣。

5.在学习中积极与他人合作，共同完成学习任务；在课堂交流中注意倾听，积极思考；积极运用所学英语进行表达和交流。

6.通过本课的学习，培养学生热爱劳动的良好品行。

二、教学重点难点

重点：1.听、说、读、写及运用核心词汇。

2.知道现在进行时的基本句子结构及用法。

3.熟练运用核心语言谈论正在发生的事情。

难点：理解现在进行时态的基本句子结构及用法，能正确表达。

三、教学过程

（一）热身

1、自由会话：教师出示自己的生活照片向学生介绍自己周末经常做的事情，然后提问学生。

T:What do you usually do on weekends ? S:I usually …

2、导入：教师播放有现在进行时态的英文歌曲，如：Monkey ,Monkey ,What Are You Doing ?师生聆听并尝试跟唱。

（二）呈现与操练

1、教师用英语教学PPT课件呈现歌曲中小动物们活动的界面，说：Look!The animals are very busy .并反复示范busy的发音，学生跟读。

T: what is the Monkey doing? 引导学生回答

S: Dancing.

T: What is the rabbit doing?

S: Running.

然后教师做扫地的动作并问学生what am I doing? 引导学生回答。

教师用英语教学PPT出示新短语sweep the floor并领读，引导学生边做边说I’m sweeping the floor.教师板书I’m sweeping the floor.书写时用彩色粉笔突出-ing ,引导学生理解动词加-ing 的含义。

2、教师用核心语言教授其他短语。

教师指着英语教学PPT课件教授短语cleaning the windows,引导学生边做动作边说I’m cleaning the windows.教师领读,学生跟读。开火车的形式进行练习。

教师继续做动作,让学生猜动作，以同样的方式学习doing the dishes和washing clothes.注意强调dishes和clothes的发音。

3、教师用英语教学PPT课件呈现情景，进行核心语言的操练，要求学生根据情景说出自己正在做什么。（可以组织学生以小组为单位进行抢答，增强趣味性）

4、教师用英语教学PPT课件呈现Listen and say 板块的插图，并提问：Where are they ? What are they doing ? 然后播放对话录音。教师指导学生带着问题快速阅读对话并做出回答，然后与小组同伴共同核对答案。

5、教师播放对话录音，组织学生跟读，自读，再分角色朗读。

6、趣味操练：解冻游戏。教师请全体学生听指令做动作，听到教师说Frozen时学生停止，动作定格。教师问其中一名学生：What are you doing ?学生根据自己的动作回答I’m…如果回答正确，则被解冻。被解冻的学生可以通过提问去解救同小组其他同学。

三、运用与拓展

说一说，写一写

教师组织学生利用自带的活动照片，向小组同伴描述照片中的自己以及他人正在做什么，然后写出句子。

四、小结与作业

教师带领学生读板书的目标短语和语言，引导学生总结现在进行时态的结构和用法。

作业：抄写目标词汇和语言，熟读对话并尝试背诵，并进行创新表演。

板书

Unit 9 A busy family

cleaning the windows

sweeping the floor

doing the dishes

washing clothes I′m …