观察与猜想　看图时的错觉第二课时教学设计｜教案在线预览

资料摘要

第五章相交线与平行线观察与猜想：看图时的错觉教学设计【学习内容】：教材P10 观察与猜想：看图时的错觉【学习目标】：通过探索，领会得到结论的一般方法：观察—猜想—验证；知道结论的得出必须经过验证才能确立. 【学习过程】：一．情景引入，感知错觉的存有活动1.看一看，想一想：感受一下从静止图片中感觉动

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所属课文：观察与猜想　看图时的错觉

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2019-06-30 08:35:00

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学校：同心县海如女子中学

观察与猜想　看图时的错觉第二课时教学设计

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关键词：观察与猜想　看图…第二课时教学设计

正文

第五章

相交线与平行线

观察与猜想：看图时的错觉

教学设计

【学习内容】：教材P10 观察与猜想：看图时的错觉

【学习目标】：

通过探索，领会得到结论的一般方法：观察—猜想—验证；知道结论的得出必须经过验证才能确立. 【学习过程】：

一．情景引入，感知错觉的存有

活动1.看一看，想一想：感受一下从静止图片中感觉动态图像的神奇.（和学生们开一个小小的玩笑，心理压力越大的人，图会动的越快.从九副图中让学生感觉神奇.

活动3：看一看，猜一猜

观察图片（1），思考：图片中的哪个人的身高最高？

观察图片（2），思考：图片中的两条线是直线吗？

图（1）

图（2）

活动4：动一动，量一量

三、课堂小结：说一说你本堂课的感受.

四、兴趣提升：从图中你能找到多少张脸？

二．互动导学，探究错觉的数学验证：

（自己动手，剪一剪，拼一拼，算一算）

在动手操作中感觉数学图形的神奇.

关于本教案的常见问题

Q：观察与猜想　看图时的错觉第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《观察与猜想　看图时的错觉》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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