1 祖国啊，我亲爱的祖国教学设计及教案分析｜教案在线预览

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九下1课《祖国啊，我亲爱的祖国》教学内容1.理解诗中的艺术形象，领会诗歌蕴含的深沉情感，培养学生解读诗歌的能力。2.在学习诗歌的同时培养学生的爱国情怀。3.感情诵读并背诵全诗。课型与课时1．朗读体味课。2．一节时。教学过程一、激情导入师：中国诗歌凝练、隽永，是多少年沉淀的精华，欣赏现当代诗歌，我们会

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所属课文：1 祖国啊，我亲爱的祖国

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2019-06-05 10:53:00

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学校：潮州市潮安区江东镇江东中学

1 祖国啊，我亲爱的祖国教学设计及教案分析

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关键词：1 祖国啊，我亲爱的祖国教学设计及教案分析

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九下1课《祖国啊，我亲爱的祖国》

教学内容

1.理解诗中的艺术形象，领会诗歌蕴含的深沉情感，培养学生解读诗歌的能力。

2.在学习诗歌的同时培养学生的爱国情怀。

3.感情诵读并背诵全诗。

课型与课时

1．朗读体味课。

2．一节时。

教学过程

一、激情导入

师：中国诗歌凝练、隽永，是多少年沉淀的精华，欣赏现当代诗歌，我们会得到另一种美的熏陶、情的感染。今天我把这首诗带到了课堂，让同学们跟我一起来享受一次美的熏陶、情的感染。

二、研读，探究品味

1.教师出示诗的第一节，隐去“祖国啊”三个字。

学生朗读诗句，教师出示图片，学生谈感受。

教师小结：“破旧的老水车”“熏黑的矿灯”“干瘪的稻穗”“失修的路基”“淤滩上的驳船”。作者以委婉曲折的笔触，回溯数千年来的贫困落后，表达长期处于这种状态的深沉悲痛的心情。请一个同学用舒缓的语速低沉的语调读出沉重、压抑和悲痛的情感，展示个人的风采。

教师出示诗的第二节，隐去“祖国啊”三个字。

学生朗读并谈感受

教师小结：“飞天”是宗教传说中的能在天空飞舞的神，在民间备受尊崇，寄托着淳朴百姓对生活的祈愿。“飞天袖间的花朵”是美丽的，代表了人民的希望。然而“千百年来未落到地面”却表明希望并没有实现。那么我们应该怎样来读它呢？教师出示朗读图片提示

。

3.教师出示诗的第三节，隐去“祖国啊”三个字。

学生自由朗读它，并说说读后的感受。

教师帮助学生理解“簇新的理想”“蛛网”“雪被下古莲的胚芽”“泪眼的笑窝”“雪白的起跑线”“绯红的黎明”。

4 .教师利用大荧幕出示诗的第四节，但隐去最后一句。

学生自由朗读第四节，并说说我和你是一种什么样的关系？

教师小结：这节诗以第一人称写成，是“我”向“你”的倾诉，诗中，“我是你……”或“我是……”句式反复出现，强调“我”和你一同走过艰难困苦、一同经历风雨沧桑，“我”和你生死相依、血肉相连。

大家激情地诵读这一节，用生命呼喊出的对“你”的无限热爱。

三、悟读，合作研讨

1.诗句中的你是指的谁？你是怎么知道的？学生谈感悟

2.每节诗末的“祖国啊”所抒发的感情是否相同，为什么？

3.如果让你选择诗中的一句话为诗歌取名，你会选择哪一句？

（教师出示刚刚学习过的四节诗的内容，小组进行讨论后教师把诗题出现在荧幕上，并完整出示全诗。资料助读，多媒体显示：舒婷及《祖国啊，我亲爱的祖国》、文化大革命有关内容）

四、诵读

视频助力

视频朗诵全诗，教师配乐指导学生深情朗读。

五、总结

拓展延伸

请学生发挥想象，以“祖国”为话题，仿照课文写一首小诗，寄托自己的情感。

关于本教案的常见问题

Q：1 祖国啊，我亲爱的祖国教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 祖国啊，我亲爱的祖国》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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