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《敬业与乐业》教学设计南乐县第二初级中学 李向花学习目标: 1.初读文本，抓关键词句，明观点。2.精读细品，学论证方法，悟“业”涵。3.回味文本，联系自身，抒己“业”。重点: 精读细品，学论证方法，悟“业”内涵。难点:回味文本，联系自身，抒己“业”。一、导入新课： “如果工作是一
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6 敬业与乐业教案3
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关键词：6 敬业与乐业教案3
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《敬业与乐业》教学设计
南乐县第二初级中学 李向花
学习目标: 1.初读文本，抓关键词句，明观点
。
2.精读细品，学论证方法，悟“业”涵。
3.回味文本，联系自身，抒己“业”。
重点: 精读细品，学论证方法，悟“业”内涵。
难点:
回味文本，联系自身，抒己“业”。
一、导入新课：
“如果工作是一种乐趣，人生就是天堂”，这大概是歌德对待事业的态度吧，那我们又应该以怎样的态度对待自己的事业呢？今天让我们跟随梁启超先生走进《敬业与乐业》去一探究竟吧！
二、学习目标：
1.初读文本，抓关键词句，明观点
。
2.精读细品，学论证方法，悟“业”涵。
3.回味文本，联系自身，抒己“业”。
（生自由读，做到心中有目标）
三、预***赢家: （一）我能读准红体字字音：
旁骛
佝偻
1
承蜩 亵渎
（二）我能准确写出词语：
1.敬业乐群：对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。
2.不二法门：比喻最好的或独一无二的方法。
四、高屋建瓴，识“业”
请同学们速读课文，圈点勾画出文中明确表明作者观点的句子？
温馨提示：
速读：不出声、不动唇、不指读、不回看，每分钟500字。
生展示：
1.
“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门；
2.
有业、敬业、乐业
五、蛛丝马迹，寻“业”
请同学们精读课文，思考并总结作者是用什么方法论证了自己的观点?（圈点勾画出重点词句并做批注）
温馨提示：
1.先自主学习，后四人小组交流合作。
2.语言表达要简洁、规范，信息提炼要准确！
预设：小组展示
如：要敬业 朱熹、曾文正、庄子、孔子的话
当大总统和拉黄包车的例子 ------要敬业
《庄子》中佝偻丈人承蜩的故事------要敬业
2
点拨引导学生归纳总结：道理论证和举例论证
六、冥思苦想，悟“业”
请同学们用一句话概括出
“业”的内涵。
敬业即是责任心，乐业即是兴趣。
七、妙笔生花，抒己“业”
合上课本，掩卷深思的时候，你打算怎样的敬学乐学呢？放飞思绪，妙笔生花，写上两句话！
预设：学生心中的敬学乐学
是干净整洁的作业本；
是条理清晰的学习笔记；
是追着老师热诚的请教；
是图书馆、实验楼中流连的身影；
是一种发自内心热爱学习的态度！
八、教师寄语：
孩子们，请牢记：
十年寒窗苦读，会因我们敬学乐学的态度，换来我们终生的幸福！
九、课外拓展
练作业：
1、请你再为梁启超先生的《敬业与乐业》积累几句名言和提供几个事例。
2、推荐阅读:《梁启超和他的儿女们》
3
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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