布局谋篇教学设计和教学实录

专题23：布局谋篇

突出主题

——学生校园连载情节的设计（1）

名家指引：

“情节是对行动的模仿，情节是对事件的组合”。

------亚里士多德

专题解析：

小说情节，是指小说作品所提供的特定艺术描写的环境中，由于人物之间的相互关系和人与环境间的矛盾冲突，而产生的一系列生活事件发生、发展、直至解决的整个过程。它通常由一组或若干组具体的生活事件组成，在一条基本情节线索的统领下包括许许多多的细节。小说故事中的矛盾冲突是形成情节的基础，也是推动情节发展的动力，冲突双方的人物性格，则直接决定了情节进展的趋向。小说主要是通过故事情节来展现人物性格，表现主题的。故事情节是塑造典型性格的依托。

小说的故事情节都是虚构的，它往往由若干个场面构成，而场面总是由很多个细节组成的，通过整理、提炼和安排，它就比现实生活中发生的真事更集中，更完整，更具有代表性。一篇完整的小说，情节包括开端、发展、高潮、结局四部分。

学生校园连载小说是由若干章节构成的，每一章节也应该要有相对完整的故事情节，每一章节的故事都需要能展现人物某一方面的性格，突出小说的主题。使读者产生情境体验。完整性是情节设计的核心。

方法指引：

那么，学生校园连载小说的章节如何做到布局谋篇，突出主题呢？

所谓布局谋篇，是指构成事件的人物、时间、地点、起因、经过、结果等因素不是缺一不可的，可依据表现的中心作出省略的选择，但必须保证事件的故事性。为把情节写得相对完整且具有刻度性，根据情节要求，一般的记叙文可用四步法，第一步：开头一笔，时间地点、巧设场景。即对本章节要发生的情节作出时间、地点等背景的交待；第二步：宕开一笔，交待缘由，铺垫自然，即作好承上启下的衔接。对后面的故事情节作好铺垫；第三步：细写几笔，巧取镜头，写出波折。即抓住关键情节，写好人物、环境的细节，突出主题；第四步：结尾一笔，巧设悬念，预设下回。即在故事安排上为后面的情节作好铺垫。

学情分析：

学生创作校园连载小说，在每一章节的情节设计上显得随意，粗糙。兴之所致，

笔之所致。每一章节的内容过于简单，缺乏故事性和情境性。因此，加强学生校园小说情节构思的指导十分必要。

素材选定：学生习作《奶奶，对不起》《踮起脚尖的天鹅》

呈现过程：

1.

阅读习作《奶奶，对不起》《踮起脚尖的天鹅》。

2.

概括两个片段的内容，从故事完整性进行对比阅读点评批注：。

3.

交流心得

选定意图：

1.

在阅读中引导学生具体感知情节布局谋篇的作用和价值，为情节设计积累感性认知。

2.

在交流中理解情节完整性的重要意义。

3.

培养学生构思完整的故事情节的能力。

情境导学：

一.

情境创设

情境名称：话说“情节”

1.阅读习作《奶奶，对不起》《踮起脚尖的天鹅》。

2.进行对比阅读，点评批注。

3.交流分享：单看每一章节没有交代清楚事情发生的时间、地点、起因、经过。读不出故事性。

二.

给一个理由

专题23：布局谋篇 突出主题——学生校园连载小说情节构思特点

三.

寻一把量尺

（一）小说的故事情节：开端、发展、高潮、结局

（二）相对完整的章节情节：

1.

时间、地点、环境（背景因素）

2.

人物（主要角色、次要角色）

3.

缘由（事件的起因）

4.

经过（发生了什么事、人物的所作所为）

5.

结尾（本章节的结尾）

四.

、支几个妙招

校园连载小说情节设计原则：布局谋篇、突出主题

学习习作《美丽的葬礼》，讨论小说情节布局谋篇的具体办法：

小说的情节相对完整的具体方法：

1.

开头一笔，时间地点、巧设场景。

2.

宕开一笔，交待缘由，铺垫自然。

3.

细写几笔，巧取镜头，写出波折。

4.

结尾一笔，巧设悬念，预设下回。

五.

给一方舞台

情境练笔：

修改前期习作的情节设计，要求：布局谋篇，突出主题。

附：习作《奶奶，对不起》作者：张程

第一章

“我叫丁浩，今年13岁。”一个简短的自我介绍完毕后，丁浩自顾自地回到了座位，并把脑袋放空。

……

“今天，是大家初中生涯的第一天。我叫陈浩，是你们的班主任，我将带你们学习三年。”

陈浩老师说到。

对于丁浩来说，这一天十分的无聊。好不容易熬到了放学时间，正准备走时，同桌苏沐风喊住他，“你好，我叫苏沐风。”

“丁浩”，然后他背起书包，头也不回就走了。

真是个冷漠的人呀，苏沐风想到。

“奶奶，我回来了。”“快来，饭要凉了。”

丁浩与他的奶奶在老家一起生活，爷爷死得早，父母外出打工，有时一年到头都不回来。

踮起脚尖的天鹅 蒋萍

豆子般的雨滴从屋檐飞向窗台，激起一朵朵水花，涟漪在水洼之中慢慢泛开来。

幼佳匆匆爬起床，一边穿衣服一边冲进厕所，“妈妈！怎么不叫我啊！都快迟到了！”

她挤着牙膏冲厨房的妈妈喊道。妈妈闻声而来，“今天星期六呀，又不用上学你起着这么早干嘛？”“赵老师说今天排练舞蹈，不跟你说了

。我要迟到了。”话音未落她便火急火燎的冲出了家门。

倾盆大雨下个不停，从屋檐流下的雨水在街道两边汇成了一条条小溪。幼佳顾不上大雨，一个劲的往前冲，停不下的脚步直往学校。白蒙蒙一片的世界看不到任何东西。突然，幼佳的视线之中一片亮光——一辆货车！车子打着闪光，伴随着滴滴的鸣笛声。幼佳惊慌起来，雨伞掉在了地上，她捂着眼睛尖叫起来。

还未反应过来，那车就直撞上来。嘭的一声在雨中格外清晰，幼佳被极速行驶的车撞飞了一两米，倒在了血泊里，鲜红的血顺着雨水在马路上肆意的蔓延。街道，行人，房屋，一切在幼佳眼里变得模糊起来，只剩下一个模糊的轮廓。天边几声闷雷响过，雨仿佛被催促一般，下的更大了。

路人纷纷围了上来……幼佳被送进了医院。

佳作欣赏：

美丽的葬礼 作者： 2016级6班 徐然 1 清晨，凉爽的晨风拂在脸上，丝丝缕缕的阳光透过树叶，洒在地上。浓烈的花香在鼻尖弥漫，河堤的垂柳迎风摆动那秀丽的“长发。”蝴蝶穿梭在花草树木之间，炫耀着它魔鬼般的身姿。唐浩迈着轻盈的脚步，匆匆走向学校，他是个高挑的小男孩儿，高高的鼻梁，可爱的小眼睛，穿着一件蓝色T恤，洁净的帆布鞋。

许久，唐浩走到了学校。

几个盆栽簇拥着学校大门，一排排大树昂首挺立，尽职尽责的保护着这所中学。

唐浩走到班级门口，又是那令人厌烦的朗读声，他看了看班牌:八年级二班。没错，他伸了伸懒腰。“报告！”唐浩响亮的声音引起了同学的注意，对他指指点点，说说笑笑。

“老王”用力拍拍讲桌，脸色阴沉，眼神狰狞，好似能秒杀每一个人。他是唐浩的班主任，身材高大，长脸方鼻。是年纪组里出了名的严师，人称老王。

瞬间，教室里鸦雀无声，老王的气势压得他们闷闷的，呼吸都变得急促。老王直起身来，缓缓向唐浩走去，眼睛死死地盯着他。随即看了看手表;7:21。

“迟到一分钟，站在外面听课。”老王的脸长得彤红，卷了卷衣袖。“啪......”唐浩的脸上凭空出现了几个红红的手掌印，眼泪在眼眶里打转。全班同学都发出了惊呼声，而他的同桌石虎，更是捂着胖乎乎的脸在一旁偷笑。

火辣辣的阳光腐蚀着他白皙的皮肤，衣服紧贴着身体，红彤彤的脸上挂着几条清晰的泪痕。他背着书包，独自走在回家的路上。树木低垂着头就连小鸟也在枝头嘲笑他。

眼前是一间简陋的平房，大门被风吹动，轻轻摇曳。他推开那扇门，穿过一个破败的小院子，慢慢走向平房。屋子里一片漆黑，隐隐约约看见一张小木床。灯亮了，昏黄的灯光洒在他脸上，显得更加憔悴，眼睛黯然无神，干枯、苍白的嘴唇，只剩下皮包骨。她就是唐浩的妈妈。

“妈，我回来了！”唐浩激动得喊到。

“嗯，快吃饭，吃完了写作业。”吴秀梅沧桑的声音说到，随即伸手指了指一旁的桌子。米饭配泡菜，几乎每天都是这些，两个铁碗早已布满锈迹，黯淡无光。

“妈，你先吃！”唐浩端着碗，柔和的目光注视着他。

终于，吴秀梅死板的脸上多了一丝生气，嘴角微翘，带着笑容，抚摸着唐浩的头。

“儿子长大了啊，真懂事。“吴秀梅伸出了手，上面布满了黑斑，如一块废旧的烂铁，颤颤抖抖地夹起筷子，吃了些米饭。

”我吃饱了，你来。”吴秀梅轻轻推给唐浩，又拍了拍自己的肚皮。看

看手中那纹丝不动的饭菜，他的喉咙哽咽了，暖暖的月光透射进来，泪水顺着脸颊淌下......