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16 小鹿的减法123这么多内容，下面，老师想请小朋友为我们读读课文的第1自然段，其他同学认真听，边听边想：小鹿为什么想造桥？獐子为什么想铺路？（生读第1段。）《小鹿的减法》教学片段◆对比阅读，理解文意师：咱们班的小朋友真能干！自己读了课文就能读懂师：谁来说说小鹿为什么想造桥？ 生：“小鹿住在……过
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16 小鹿的减法名师教学视频（文字实录）
未知
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关键词：16 小鹿的减法名师教学视频（文字实录）
正文
16 小鹿的减法
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这么多内容，下面，老师想请小朋友为我们读读课文的第1自然段，其他同学认真听，边听边想：小鹿为什么想造桥？獐子为什么想铺路？
（生读第1段。）
《小鹿的减法》教学片段
◆对比阅读，理解文意
师：咱们班的小朋友真能干！自己读了课文就能读懂
师：谁来说说小鹿为什么想造桥？ 生：“小鹿住在……过河。” 师：那就是说小鹿每次出门，都—— 生1：很麻烦。 生2：要走很远的路。 生3：不方便。
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师:是呀!来,你来读读,让我们听出小鹿出门很不方便。
(生读。)
师:小鹿过河真不方便,所以才想到造桥。那獐子呢?他遇到什么困难?谁给我们读读。
(生读。)
师:獐子下山也不容易,所以想到了铺路。可是一想,完成这些工作得花整整一年的时间。“一年”是多少天?
生:365天。
师:时间好长呀!所以他们都退缩了。“退缩”是什么意思?
生1:放弃。
生2:退却。
生3:不想干了。
师:因为造桥、铺路花的时间太长了,所以他们都退缩了。可是,有一天,小鹿终于下定决心,开始造桥了。
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关于本教案的常见问题
Q：16 小鹿的减法名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《16 小鹿的减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。