Grammar优质课教案

外研版高一英语必修一

Module 2 My New Teachers 教学设计

——

Grammar: Verbs followed by-ing（两课时）

一、教学目标

英语

教学目标

课程标准

学生能够：

语言知识

1. 回顾已学的只接doing形式做宾语的动词

Knowledge 2. 总结课文中新学的接doing做宾语的动词

Cognition 3. 拓展掌握既接to do又接doing做宾语的动词

与

学生能够: 语言技能

1. (困生)掌握只接doing及既接to do又接doing做宾语的动词

Language 2. (中生)能在句子和文章中使用这些用法

Competence 3. (优生)熟练的在句子和写作中使用这些用法

学习策略

Learning Strategy 情感态度

学生能够：

Emotion &value

独立学习、合作学习，培养良好的学习品质。

Cultivation 与

文化意识

价值观

Culture awareness 教学重点

Importance 教学难点

学生熟练地在阅读和写作中使用Verbs followed by-ing这些用法

Difficulties 1. 总结课文中新学的接doing做宾语的动词

2. 熟练的在句子、文章和写作中使用这些用法

中英文词汇使用的差异

情感态度

学生能够：

1.学生在学习过程中利用口诀掌握词汇。

2.小组合作，两人互学，在阅读中熟练这一语法

过程

与

方法

技能

知识

三维目标

教学方法

利用口诀快速掌握词汇；以小组为单位互学，互查；完成相关练习

Methods 教学手段Aids

、教学过程： Teaching Procedures

Steps & Time Step 1

dictation Revision Look back on some sentences with verbs followed

by –ing in the text Step 2 Learning goals Discussion and chant Step 3 Grammar 1. Ask Ss to recall the verbs followed by –ing learned before in groups Teacher shows the learning goals to the students 展示教学目标，学生了解本堂课教学任务

学生通过讨论达到回顾已学过只接–ing的动词，并能举例应用。并通过教学生口诀让学生更掌握只接–ing的动词有哪些，达到快速掌握的目的

堂语法知识的课文中的句子

况；回顾之前学过涉及到本Teaching contents and activities（师生活动）

Revise the learned vocabulary and have a Teaching Purposes教学目的

坚持考察学生的词汇掌握情PPT，pictures, Learning plan paper Verbs followed 2. Teacher tries to teach Ss. to chant verbs by -ing

followed by –ing, such as,”consider, suggest, advise look forward to, pardon, admit, put off, delay, …”

Ask students to think up verbs followed by doing and to do with the same meaning such as, “like, Step 4 Extension dislike, love, hate”

and also verbs followed by doing and to do with different meanings such as “try, stop, remember, forget, mean, regret”

Step5 Practice Do exercises on the coaching paper by themselves, teacher gives explanations if needed 以小组形式讨论回顾既接不定式又接–ing的动词，并区分这些词的用法，达到拓展掌握相关用法的这类词汇的目的

做习题达到熟练掌握的目的

Make a brief summary of three kinds of verbs Step6

used in this class in groups, and teachers asks Ss. Summary to show their summary Step 7 Checking up Step 8 Homework Part 4 on the coaching paper Exercise 3 on Page 73 SB. Memorize the chant of verbs followed by –ing

Do exercises on coaching paper

Feedback 以小组为单位做总结，通过学生回顾再次巩固这些词汇

检测看本堂学生的学习效果

识记口诀

练习再次巩固