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口语交际:学做节目主持人教学目标:1、通过互相评价、讨论,明白当节目主持人的注意事项(四点);2、创设情境,让学生学会主持人的常用语言。(开场白、串联词、结束语)3、在口语交际中,让学生学会倾听、表达和交流,提高口语交际能力。教学重点:创设情境,让学生学会主持人的常用语言。教学难点:提供自由交流的空

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所属课文：练习5

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2018-06-08 09:54:00

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学校：如皋市白蒲镇林梓小学

练习5教案推荐

未知

2018-06-08 09:54:00

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关键词：练习5教案推荐

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口语交际:学做节目主持人

教学目标:

1、通过互相评价、讨论,明白当节目主持人的注意事项(四点);

2、创设情境,让学生学会主持人的常用语言。(开场白、串联词、结束语)

3、在口语交际中,让学生学会倾听、表达和交流,提高口语交际能力。

教学重点:

创设情境,让学生学会主持人的常用语言。

教学难点:

提供自由交流的空间,通过师生互动、生生互动,营造学生想说、乐说、会说、敢说的氛围。

教学过程:

一、谈话导入,揭题。

1、同学们,平时你们在看电视时,除了电视剧之外,还喜欢看什么节目呢?你喜欢哪个节目主持人?指名学生说。

(汪涵的博学幽默,何炅的风趣幽默,谢娜的轻松搞笑……)

2、今天,我们也来学做节目主持人,学习主持联欢会。(课件出示课题,板书课题。)

二、明确当节目主持人的常用语言。

1、主持人在主持联欢会时,一开始就要用生动的语言把大家带入联欢会的现场,这生动的话语叫什么?在节目进行的过程之中,要用自然贴切的话语把每个节目串联起来,使整台联欢会融为一个主体,这些话语叫什么?在联欢会快要结束时,又要用热情奔放的话语掀起又一个高潮,这些话语叫什么?

(板书:开场白串联词结束语)

2、(出示课件:央视春晚的视频片段。)这是中央电视台春节联欢晚会的开场白,我们来看看都说些什么。

(开场白首先要向大家问好;接着可以描绘环境,渲染气氛,调动大家的情绪;再点明活动主题,拉开联欢会的帷幕。)

3、结束语要说些什么呢?来看看吧。

(结束语可以总结今天的联欢会,感谢所有为我们的成长付出心血的人,感谢演出的同学,也可以满怀激情地畅想未来,号召大家为金色童年添上几笔最美的色彩。最后宣布联欢会结束。)

春节联欢晚会的主题是团圆,祝福,所以在开场白和结束语中都可以听到。

4、接下来我们要看的是串联词,请你仔细听,然后说说是哪两个节目的串联词。

(节目串联词根据节目内容和联欢会的主题而定,可以承上启下,也可以直接引出下一个节目,适当调整,不断鼓动大家的情绪。)

5、刚才画面上的这些主持人,你认识吗?你看他们在主持节目时都有什么特点?

(有表情地说普通话,举止得体,说好应变的话,调动观众的积极性)三、创设情境,学做节目主持人。

1、组内分工合作,完成一次六一活动的主持稿。(串联词选两个节目写一写。)这是我们班同学讨论出来的联欢会节目单。

舞蹈《春晓》

笛子独奏《凉凉》

歌曲联唱《童心飞扬》

诗词大会

2、边说边评议。

四、总结。

今天,你们第一次学做主持人,就说得这么棒,老师相信,六一联欢会上,你们一定会主持得更精彩,老师更相信,在若干年之后的荧屏上,会看到你们作为主持人的风采。让我们现在就开始努力吧。

关于本教案的常见问题

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