12 木兰从军教案2｜教案在线预览

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《木兰从军》教案12. 木兰从军第二课时教学内容:能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 1理解课文内容,感悟花木兰爱国爱家的优秀品质。说说花木兰是2怎样说服家人的。教学过程:一、复习导入通过上节课的学习,我们认识了花木兰,谁来完成这个填空:出示,花木兰是我国古代的一位( ),她( )、( ),

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所属课文：12 木兰从军

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2018-05-31 09:11:00

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学校：镇雄县五德镇麻柳湾小学

12 木兰从军教案2

未知

2018-05-31 09:11:00

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关键词：12 木兰从军教案2

正文

《木兰从军》教案

12. 木兰从军第二课时

教学内容:

能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 1

理解课文内容,感悟花木兰爱国爱家的优秀品质。说说花木兰是2

怎样说服家人的。

教学过程:

一、复习导入

通过上节课的学习,我们认识了花木兰,谁来完成这个填空:

出示,花木兰是我国古代的一位( ),她( )、( ),在前线立下了赫赫战功。

二、精讲课文:

(一)、自由读第二、三四自然段,

出示:花木兰是一位( )的女英雄。

你认为应该填什么,你从哪里知道的,

相机出示:

1、填爱国:自己理应为国为家分忧。“理应”是什么意思, (国家兴亡,匹夫有责,在危急关头,花木兰能以国家利益为重,多爱国呀~)

2、填尊老爱幼、孝敬父母:

出示:木兰见到上面有父亲的名字,焦急万分。她想:父亲年老多病,难以出征;弟弟又小,还不够当兵的年龄。

指导读(带着担忧焦急的语气。)

(1)、自由读。 (2)、指名读。

(朝廷下达了紧急文书,父亲年纪大了,又有病,不能打仗;弟弟年幼,还不够当兵的年龄,真是火烧眉毛,着急万分,于是,木兰毅然决定替父从军。)、3展开想像:

(1)、花木兰的家人会同意让一个女孩子去当兵吗,他们为什么不同意呢,(1担心花木兰2当时社会对女子的偏见)

(2)木兰是怎样说服家人的呢,请小朋友们开动脑筋想像一下,练习说一说。

(A)先讨论一下,花木兰可以说哪些话说服家人?

(B)自由练习说说

4填:英勇、了不起、勇敢,

随机出示:木兰告别了亲人,披战袍,跨骏马,渡黄河,过燕山,来到了前线。,在多年征战中,她为国立下了赫赫战功。

(1)、请大家自由读这一段,你从中会发现什么,。(动词很多。)

(2)、这些动词可以颠倒吗,

(3)、指导朗读:

出示书上的从军图:从军很辛苦,路途艰难,但木兰没有被困难吓倒,而是勇往直前。看,硝烟滚滚。瞧,她跃马提枪,驰骋沙场,英姿飒爽,奋勇杀敌,为国立下了汗马功劳。

5填:文静、俊美

相机出示:将士们前来探望她,才惊讶地发现昔日英勇善战的花将军,竟是位文静俊美的姑娘。

师:指导读 (太让人惊讶了~用惊讶的语气读一读)

、自由读 (1)

(2)、男女生分读

、总结全文 6

文静俊美的女英雄为国分忧,替父从军,英勇善战,立下赫赫战功。三、指导背诵:

你们愿意赞一赞这位女英雄吗,那么就让我们把这个故事记下来

吧。你有什么好方法帮助大家很快快地背下来吗?

四、生字教学:

1、出示生字名、兵、父、弟、男

(1)、同学交流记字方法。

(2)、给这些生字找朋友(组词)

(3)、描红。

五、作业设计

木兰对父亲说:

板书设计:

木兰从军

热爱祖国

尊老爱幼英雄

英勇善战文静俊美

关于本教案的常见问题

Q：12 木兰从军教案2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12 木兰从军》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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