2 六大古都ppt配套的教学设计及说课稿是什么类型的资料？

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关键词：2 六大古都ppt配套的教学设计及说课稿

正文

教学目标:

1、知道秦始皇兵马俑。

2、知道西安是“丝绸之路”的起点。知道张骞出使西域的故事。知道西安是“丝绸之路”的起点。知道张骞出使西域的故事。

3、认识到开放精神是中华民族的优良传统。认识到开放精神是中华民族的优良传统。

一、同学们,上节课我们了解了旅行前应做好哪些准备,今天我们就正式开始“中华古都游”,进入第一站开放之都——西安.(打开中国地图)

请同学们在中国地图上找到西安,它大约在什么位置?

二、通过刚才的录像我们大致地了解了一下西安,你用一个词来概括一下,在刚才的录像中我们看到是古老的西安,可是现在却称他为开放之都,这是为什么呢?

现在大家就互相讨论一下,你认为开放应该具备哪些条件?

生:要有国家要国家,如果国家不统一,战争四起,就谈不上开放了,即使是想开放,也没人敢来呀。我认为要开放,国家的实力还

l要强大,能吸引别人。还要有对外交流的使者能把我们的先进文化和文明传播出去。

同学们说得非常好,我们就共同分析一下,西安具备这几个条件吗。首先,我们打开书,自学32、33 页的内容,找出能体现统一的句子,并标注出来。

秦始皇是一个非常了不起的人物,你对秦始皇还有哪些了解呢?(生汇报,并出示课件)刚才这几位同学表现得非常好,值得表扬,第

一、课前准备充分,资料收集的非常好,第二、积极发言,非常有自信希望大家都能向他们学习。通过刚才的了解,谁能总结一下秦始皇有哪些功绩?

正向你们所说的那样,他从国防、文化、经济和防御方面实现了统一,可是呀对外开放光有统一还不行,还要有强大的实力,通过你对西安的了解,你认为强大的实力表现在哪些方面?

(具备,从秦始皇兵马俑可以看出当时我们的军事实力感受秦始皇的霸气)(每一座陶俑、战车、战马都体现了古代劳动人民的智慧和创造才能)人民是历史的创造者,秦朝人民建造的兵马俑,令人们叹为观止。今天,让我们再次伫立于秦俑坑前,来检阅这支蓄势待发两千多年的秦国大军吧。(播放幻灯片)秦始皇兵马俑以他那雄伟壮观、气势磅礴的阵容,旷代绝世的艺术造型,体现了西安的实力,也成为华夏文明中一颗璀璨的明珠。

我们有着先进的文化和文明,西安是当时世界上最大的城市,我们我们的繁荣和先进的文化带出去,再把别人的文明带回来,这就需要

对外交流的使者,请同学们自学34 页了解一下张骞和丝绸之路的故事。

生:现在的西安是就是古时的长安,是西汉初年刘邦所起的名字,意思是长治久安,明朝初年改为西安讲述书中张骞的故事

老师我也在网上搜集了一个张骞使西域的资料(路线)你还知道哪些通过丝绸之路进行文化较交流的使者?

介绍玄奘西游、马可波罗

三、开放是我们民族的优良传统,正是有了这种开放的精神,丝绸之路成为东西方商业与文化交流的重要通道,使得汉唐强大,世界闻名.作为都城的西安成为中国历史的博物馆,名胜古迹星罗棋布,课前同学们都搜集了西安各个景观的资料,谁愿意来汇报一下?西安,这座古老的城市,这片神秘的土地,中华民族的历史从这里拉开序幕,炎帝和黄帝在这里缔造了最初的华夏文明,如今西安已不再是我国的首都,但他在海内外还享有较高的知名度,国际友好交往不断扩大,我们相信西安的明天会更好!如果你们对西安感兴趣,我们课后还可以去查询更多的资料。让我们重温西安的神奇与美丽,结束我们的西安之旅

资料摘要

2 六大古都ppt配套的教学设计及说课稿