动手做（三）教学目标｜教案在线预览

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一年级下册数学《动手做》教学设计巴吉垒中心校张立会教学目标:1.通过用七巧板拼图的活动,进一步熟悉学过的平面图形,初步认识平形四边形。2.在操作的过程中发展想象力,培养创新意识。3.发展学生的空间观念、动手操作能力和创造力。学习目标:通过用七巧板拼图的活动,进一步熟悉学过的平面图形,初步认识平形四边

资料类型：教学教案文档

所属课文：动手做（三）

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2018-06-04 08:57:00

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学校：农安县巴吉垒镇中心小学

动手做（三）教学目标

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2018-06-04 08:57:00

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关键词：动手做（三）教学目标

正文

一年级下册数学《动手做》教学设计

巴吉垒中心校张立会

教学目标:

1.通过用七巧板拼图的活动,进一步熟悉学过的平面图形,初步认识平形四边形。

2.在操作的过程中发展想象力,培养创新意识。

3.发展学生的空间观念、动手操作能力和创造力。

学习目标:

通过用七巧板拼图的活动,进一步熟悉学过的平面图形,初步认识平形四边形。

教学重点:

引导学生利用七巧板拼出不同形状的图案。

教学难点:

培养学生的协作精神与合作意识,激发学生的创新意识。

教学准备:

七巧板

教学过程:

一、创设情境,激趣导入

小朋友,你们喜欢玩玩具吗?今天这节课老师和你们一起来玩玩具。(出示七巧板)

你们知道这是什么吗?

(板书:七巧板)

二、初步认识七巧板

(1)为什么叫七巧板呢?

由7块板组成。

把一个正方形分成了不同的7块。

(1)认真观察。

七巧板由哪些图形组成?。

有5个三角形,有1个正方形,有1个平形四边形。

重点介绍其中的平行四边形。

让学生认识平形四边形。

(2)还可以比一比七巧板的图形,通过比较,你发现了什么?

有大有小。

哪个图形最大?哪个图形最小?

(让学生拿起来互相看看)

这两个一样大。

(5)介绍七巧板。

七巧板是由5个三角形、1个正方形和一个平行四边形组成的。它是我们祖先的一项卓越创造。

只要我们动手又动脑,发挥我们的智慧,用七巧板就可以拼出多种多样的图形。

想试试吗?

下面我们就来拼一拼。

三、按要求用七巧板拼出图形

(1)拼出正方形。

说说你是用哪几个图形拼成的。

有没有和他拼的不一样的?

还有哪些不同的拼法?

(2)拼长方形和三角形。(展示不同的拼法)

(3)大屏幕出示:第41页第1题,拼一拼,想一想,拼出的图形像什么?

(4)七巧板不但可以拼出图形,还可以拼故事?

(守株待兔),听“守株待兔”的故事。

四、总结

这节课我们认识了七巧板,能不能谈一谈你的收获呢?

关于本教案的常见问题

Q：动手做（三）教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《动手做（三）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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