练习四教学设计一等奖｜教案在线预览

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北师大版小学数学一年下册练习四教学目标:1、在具体的情境中回顾一位数与两位数、两位数与两位数的进位加法的计算方法,能正确进行计算。2、培养学生的估算意识和解决实际问题的能力。3、在解决问题的过程中,体会学习的乐趣,激发学习数学的兴趣。教学重点:能正确的计算,掌握多种思维方法。教学难点:学生能正确的估

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所属课文：练习四

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2026-05-03 07:47:36

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学校：长春市朝阳区永春镇中心小学校

练习四教学设计一等奖

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关键词：练习四教学设计一等奖

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北师大版小学数学一年下册

练习四

教学目标:

1、在具体的情境中回顾一位数与两位数、两位数与两位数的进位加法的计算方法,能正确进行计算。

2、培养学生的估算意识和解决实际问题的能力。

3、在解决问题的过程中,体会学习的乐趣,激发学习数学的兴趣。

教学重点:能正确的计算,掌握多种思维方法。

教学难点:学生能正确的估算并解决实际问题。

教学方法:提问法总结法

教学过程:

一、计算方法:同学们,大家知道自己的学号是多少吗?那学号有什么作用呢?我们现在每人手里都有一张自己的学号码,现在你能和你的同桌一起来算一下你俩的学号之和是多少吗?(学生开始计算)

哪位同学汇报一下你和你同桌的学号之和是多少,并说一下算式,如何计算的?(找两位数加一位数的进位加和两位数加两位数的进位加法。)方法中有小棒或圆圈,直线法,计数器和竖式法。

同学们方法总结的非常完整。那下面我们利用竖式的方法来计算几道题,看谁算的又快又准!(幻灯出示习题四道)

二、估算意识:下面老师又遇到了一个难题,大家能帮老师解决吗?(幻灯出示内容)。数学书73页的第5题。

三、找朋友:下面给大家一个找好朋友的游戏。和你学号之和是35的就是你的好朋友,你知道你的好朋友是几号吗?说一说你是如何找到的?和你的好朋友点一下头吧!

四、范围内计算:看到刚才有的同学很欢喜的和好朋友点头,有的同学却很郁闷地没找到好朋友。那下面老师改下游戏规则看大家是否都能找到好朋友。和你学号之和在25到30之间的都是你的好朋友,你能找到吗?试着找一找吧!你能找到几位呢?能和大家汇报一下吗?

五、小结:通过今天的学习你得到了哪些收获?(这节课我们不仅学到了进位加法的计算方法,知道了竖式是万能的方法。还通过学习找到了自己的好朋友,开心吗?)

关于本教案的常见问题

Q：练习四教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习四》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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