我的发现•日积月累PPT专用课堂实录内容｜教案在线预览

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教学目标:1.引导学生理解“我的发现”中句子的意思,体会带点部分所表达的思想感情2.了解比喻句的特点并会运用。3.了解成语含义及典故,搜集并积累相关成语。4.培养学生热爱祖国语言文字的思想感情。教学重点:引导学生理解“我的发现”中句子的意思,体会带点部分所表达的思想感情。了解比喻句的特点。教学难点:

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累

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2018-04-25 11:37:00

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学校：抚顺城第三小学

我的发现•日积月累PPT专用课堂实录内容

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2018-04-25 11:37:00

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关键词：我的发现•日积月累PPT专用课堂实录内容

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教学目标:

1.引导学生理解“我的发现”中句子的意思,体会带点部分所表达的思想感情

2.了解比喻句的特点并会运用。

3.了解成语含义及典故,搜集并积累相关成语。

4.培养学生热爱祖国语言文字的思想感情。

教学重点:引导学生理解“我的发现”中句子的意思,体会带点部分所表达的思想感情。了解比喻句的特点。

教学难点:正确运用成语及比喻句。

课前准备:

搜集成语及比喻句

教学过程:

一、复习导入:同学们回忆一下第四单元学习了哪几篇课文?

师:通过学习这几篇课文你有哪些感受?

师:正是课文中那些优美的、含义深刻的句子才让我们有这样深刻的体会这节课就让我们再次感受语言文字的魅力,走进语文园地四

二、学习“我的发现”

1.(课件出示“我的发现”)请同学们自由的、大声的读读这些句子,让我们再次重温课文中那精彩的片段

2.你能在课文中找到这些句子所在的段落吗?

3.我们把它放在段落中再来读一读追问:放在段落中读你有什么样的感受?

(出示对比句子:妈妈还是死命追着不放,到底追上了,可是雨来浑身光溜溜的,怎么也抓不住。

妈妈还是死命追着不放,到底追上了,可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅,怎么也抓不住。)

师:你发现了什么?更喜欢哪一句?

4.(课件出示后三句)你发现了什么?

(课件出示前两句)请同学们有感情的读读这两句,再好好体会一下。

5.师:你体会到了什么?

6.师小结:把雨来比喻成了“小泥鳅”“小鸭子”,表达了作者对雨来的喜爱之情。

7.(课件出示后两句)请同学们有感情的读读这两句,再好好体会一下。

师:你体会到了什么?

用“鹰”“恶狼”形容敌人,表达了作者对敌人的痛恨及厌恶之情。

8.师小结:同样句式的四个句子中,加点的部分表达了不同的情感,使我们更好的理解作者所表达的思想感情。这样的句子就是比喻句,把要说明的事物比作另一种熟悉的、类似的食物,使要说明的事物更加具体、形象、生动地展现在我们面前。

9.师:像这样的比喻句你还积累了哪些?

师过渡:优美的句子就像动听的乐曲,生动的词语就像跳动的音符,乐曲是是音符的组成,句子是词语的累积,接下来我们进行日积月累。

三、学习“日积月累”

(课件出示日积月累)

1.采用各种形式读(自读、领读、开火车读、男女生互读)

2.你知道哪些成语故事讲给你周围的同学听听

3.记忆这些成语看谁记得又多又准确

4.积累词语是为了更好地运用,谁来试着填一填

5.你还搜集了哪些有典故的成语?

6.平时的学习中你还积累到了哪些形式的四字词语

四、谈收获:这节课你有哪些收获?

五、师总结:不积跬步无以至千里,不积细流无以成江海,学习正是靠着点滴

的积累才能掌握丰富的知识。希望同学们都能养成积累的好习惯。

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累PPT专用课堂实录内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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