7 拉萨的天空教学设计模板

拉萨的天空

一、复习导入,

刚才,我们欣赏了一组拉萨的图片,你们觉得拉萨美吗?拉萨最美的就是那里的天空,通过上堂课的学习,你们觉得拉萨的天空留给你最深的印象是什么?(板书:湛蓝、透亮)过渡:拉萨的天空究竟是怎样的湛蓝、透亮呢?这一节课就让我们继续走进拉萨,去进一步感受那里天空独特的美。

二、精读课文2—4自然段,感悟拉萨天空之美。

1、请同学们打开书,自由朗读课文2—4自然段,找一找你从哪些词语或句子感受到拉萨的天空湛蓝、透亮的特点,把它圈出来反复朗读,然后把你的体会与同桌交流交流。

2、交流感悟。

第二自然段

师:刚才大家读得都很认真。(出示第二自然段)现在我们先来看第二自然段。谁来数一数这一自然段有几句话?

在这一自然段中,你从哪些句子体会到天空湛蓝、透亮的特点呢?谁来美美地读一读。

你找到了哪一句?(好,请你读一读)

★“在拉萨,人们说话的声音能碰到蓝天,伸出手来能摸到蓝天。”

a、指名朗读。

师点评:读得真好!老师听出来你把这两个词读得特别响亮(相机点红:碰到蓝天摸到蓝天),能说说你为什么这样读吗?

b、天空真有那么近,连说话声音都能碰到,伸出手来就能摸到吗?(不是)是的,在这句话中,作者用了夸张的写法,(出示图片)你们看,天空中一片深蓝,蓝得似乎所有的景物都被包在蓝色中了。所以我们感觉蓝天很近很近,(引读)人们说话的声音能碰到蓝天,伸出手来能摸到蓝天。

c、谁能用朗读来描绘这片蓝呢?

评价:真蓝啊!我好像能摸到蓝天了!

过渡:有谁找到了其它的句子吗?

★有人说“掬一捧蓝天可以洗脸”,这话真是太妙了。

a、指名朗读。你找到的句子很独特,能说说你为什么找这句话吗?

(蓝天像水一样清澈,人们可以洗脸了。)

b、说得真好!(出示图片)你们看,蓝天如水,像湖一样清亮,让人忍不住想捧在手中来洗脸,这句话中哪个字表示捧的意思?(掬)动作演示。

c、“掬一捧蓝天可以洗脸”,这话真是——“太妙了”!谁能把这么奇妙的感觉用朗读来告诉大家?(指读,大组齐读)

★“有贴着山顶的白云的映衬,湛蓝的天空显得越发纯净;有了拉萨河畔草地的对照,湛蓝的天空显得更加明洁。”

a、这句话中,你从什么地方体会到了天空湛蓝透亮的特点呢?(纯净明洁)

b、说得真好!(出示图片)你们看,白云和蓝天的映衬,天空显得更蓝,不含一点杂质,这就是——“纯净”;绿草和蓝天的对照,蓝天显得更加明快,洁净,这就是——“明洁”。(加点纯净、明洁)

c、蓝得这么纯净、这么明洁的天空,相信我们一定能把这句话读得美美的。自己练练看。

指名读。学生评点:谁来做小老师,来评一评他读得怎么样?

评价:你能学着她的样子来读一读吗?/你能把你的感受读给大家听听吗?

师总结:同学们,学了第二自然段,我们知道拉萨的天空不光湛蓝透亮,而且蓝得纯净、明洁。(板书:纯净明洁)这么美的文字,就让我们把它记在脑海里吧!(背诵第二自然段)。

第三自然段

过渡:听了你们的朗读,老师真想马上去拉萨,去看一看这湛蓝、透亮的天空。你们想去吗? 1、出示第三自然段:快速读读这句话,看看哪个词语最能表现我们特别向往的心情?(板书:让人神往)

2采访几位同学:是什么让你心神向往呢?/你想去拉萨干什么呀?

那你能用朗读表现出这种心情吗?

●评议:你读的天空可真蓝啊!把我们的视线紧紧地吸引住了!

(点红:紧紧)理解:谁能给“紧紧”换个词呢?(牢牢)

作者眼睛都不舍得眨一下,那是因为(引读)“拉萨的天空蓝得让人神往”

●评议:你读的天空更蓝了,让我们的眼睛久久不忍移开了!

(点红:久久)理解:“久久”什么意思啊?(时间长久)

作者舍不得移开视线,那也是因为(引读)“拉萨的天空蓝得让人神往”

3、多么神奇的天空啊,它牢牢地吸引着我们的视线,让我们久久不忍移开。让我们把这一段话也牢牢地记在心里。(背诵第三自然段)

第四自然段

过渡:可是,让我们移不开目光的又何止这些呢?拉萨还有一座世界闻名的建筑,你们知道是什么吗?

1、出示图片,师作介绍:布达拉宫,座落在红山上,它依着山的地形而建,这就是“依山而建”。你们看,它耸立在山顶之上,头顶着蓝天,看到这情景,你想到哪些词语来形容它呢?课文中是怎么来形容的呢?(点红:雄伟壮丽)

2、可是,红花还需绿叶衬,如果只是孤零零的布达拉宫,你们觉得美吗?是谁让它更加雄伟壮丽呢?

男生齐读第2句。

3、布达拉宫的上空又是怎样的呢?

出示:“一年四季中,不管是隆冬还是盛夏,布达拉宫的上空总是蓝晶晶的。”

女生读。在这句话中,你从什么地方体会到天空湛蓝透亮的特点呢?

a、(点红:蓝晶晶)理解:蓝得透亮。

谁来读好它?(板书:蓝晶晶)开火车读。

b、这蓝晶晶的天空不是一天两天的情景,一年四季中,(引读)不管……还是……总是……(点红),这组关联词说明拉萨的天空无论什么时候都是蓝的。

用“不管……还是……”造句。

4、在蓝晶晶的天空的衬托下,布达拉宫多有气势啊!我们一起把这雄伟壮丽的景象记在脑海里吧。(背诵第四自然段)

3、小结:课文2——4自然段,紧紧围绕拉萨天空“湛蓝、透亮”的特点,从“纯净明洁”、“让人神往”、“蓝晶晶”三个方面具体展开了描写。这种写法叫先概括后具体,是我们写作文时经常用到的一种写法。让我们捧起书本,再一次用我们的朗读来回味拉萨迷人的天空。

三、学习第五自然段。

1、面对这么美的天空,作者也有千言万语,不过都汇成了一句话—(多媒体出示)。

齐读。这是一句比喻句,在这里,作者把天空比作了拉萨的——“窗帘”。(板书)你们知道为什么要这样说吗?

2、“圣地”就是宗教徒称与教主有重大关系的地方。雄伟壮丽的布达拉宫是西藏历代达赖喇嘛的居住的地方,在藏族人民眼里那就是“圣地”。每年,虔诚的教徒们都要到布达拉宫去朝拜。你们看(出示图片),在他们眼中,这湛蓝、透亮的天空成了拉萨的窗帘,在蓝天的映衬下,拉萨显得更加神圣,更加美好。所以作者这样赞叹——齐读第五自然段。

四、总结课文,拓展阅读。

同学们,学完了课文,老师不禁产生了这样的疑问:拉萨的天空为什么会这么蓝呢?

我想,除了那里的人民保护环境,不去污染这片神圣的土地外,还有一个特别的原因,那就是与拉萨特殊的地理位置有关,它所处的西藏高原地势特别高,也造就了这样独特的美景。补充习题上就有一片阅读短文,给我们介绍了西藏高原的独特气候和天空。(补充习题P22:《西藏高原》)

五、作业

1、摘录文中美丽的语句;写两个打比方的句子。

2、把这篇课文背诵给家长听,让他们感受和分享拉萨天空的美。

3、寻找家乡的美景,抓住家乡某一方面的特征,仿照《拉萨的天空》的写法,写一段话。

7、拉萨的天空

湛蓝透亮

纯净明洁让人神往蓝晶晶