Unit 2 Good morning!PPT配套教学设计内容

Unit 2

第一课时

教学目标

1

.能听懂、会说

Good morning, class. My name’s Liu

Gang. Here’s your book.

并能在实际情境中运用。

2

.能听懂、会说、认读单词:bag, book, pencil。

3.

认识本书中人物Ms Flower。

4

.学说本单元chant,

认识卡通人物Garfield, Snow White Mickey Mouse 和Teddy Bear。

5激发学生学习英语的兴趣,培养学生学习英语的自信心,培养学生在生活中使用礼貌用语的习惯。

教学重点

学会在早晨或上午如何向他人问候以及给他别人东西时的说法。

教学难点

能正确区分you和your的含义及发音。教师可反复对比两个词的发音,并在情境中对比两词的含义。

教学用具录音机,磁带,教学挂图,Ms Flower的头饰,八本书并按照1-8的顺序编号, Garfield, Snow White Mickey Mouse Teddy Bearbag ,book和pencil。

教学过程

教学内容

一、热身

1

.教师用Hello!与学生问候。

2.Play a game。

3

.请两组学生表演上节课后布置的对话。

二、任务导入及呈现

1出示图片:早晨,公鸡打鸣太阳从东方升起小朋友起床,

学习单词morning.

与生用Good morning!问候,理解其含义。

2

教师头戴白雪公主头饰,向学生问候Good morning! My name is Snow White. What’s yourname? 学生回答后,教师问候Nice to meet you . 引导学生用Nice to meet you, too.来回答。

3教师头戴

Teddy Bear头饰,并将白雪公主头饰递给

一名学生说

Here’s your headdress.

教师与学生对话,

并在此过程中使学生了解Teddy Bear的说法。用两样的方法使学生了Garfield, Mickey Mouse 的说法,并感知Here’s your…用法。

4.

教师准备一个书包中装有book和pencil。

出示书包,学习bag。两样方法学习。

5

.教师请学生闭上眼睛,悄悄将学生的bag,book和pencil放其他同学的桌子上。请学生睁开眼睛,观察变化。请捡到物品归还原主并说Here

’s your book/ bag/ pencil. 接过物品学生说Thank you.

三、趣味操练

1教师准备八本书并按照1-8的顺序编上号,请八名学生每人各选一本,练习操练

Here’s your book。

2

教师和学生分别准备装有书和铅笔的书包,教师带领学生一边有节奏地说Bag,bag. Book,book. Pencil, pencil。

一边出示相应的物品,然后再将物品一样一样地装回去。

3Let’s chant

4.拍手传话。

四、巩固与拓展

1.教师出示挂图,让学生一边看挂图,一边跟录音机反复朗读Listen and say部分对话。

2将chant中的回答替换成学生自己的名字,进行一问一答。

3学生互相询问姓名并问候。

五、作业