开会啦优质课教案整理｜教案在线预览

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1开会啦学习内容:北师大版小学数学一年级下册8-9页。学习目标:1.结合具体情境,通过摆图片,进一步体会减法的实际意义。2.理解20以内退位减法的算法,并能正确计算。3.会用所学知识解决简单的实际问题。学习重点:理解减法的实际意义。学习难点:理解20以内退位减法的算法,并能正确计算。学习过程:一、闯

资料类型：教学教案文档

所属课文：开会啦

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2018-05-22 23:27:00

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学校：吴川市塘缀中心小学

开会啦优质课教案整理

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2018-05-22 23:27:00

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关键词：开会啦优质课教案整理

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开会啦

学习内容:北师大版小学数学一年级下册8-9页。

学习目标:

1.结合具体情境,通过摆图片,进一步体会减法的实际意义。

2.理解20以内退位减法的算法,并能正确计算。

3.会用所学知识解决简单的实际问题。

学习重点:理解减法的实际意义。

学习难点:理解20以内退位减法的算法,并能正确计算。

学习过程:

一、闯关游戏

复习计算题

二、情景导入

同学们,今周末我们一年级准备举行亲子活动,一(1)班的班干部太给力了,他们就准备开会商量有关活动的方案。但是,会还没有开,就发现问题了。(出示课件

图片)从图上,你们发现什么信息?(有11人开会,才7把椅子)根据你看到的信息,想到了什么?下面老师带大家去看看班干部开会的情景。引入新课----开会啦

三、新课讲授

1.你能根据信息提出什么数学问题?每人坐一把椅子,够吗?你会这个解决问题吗?并说出你的方法。

2.动手操作。

同学们用准备好的图形来摆一摆。用○表示开会的人数,用△表示椅子的把数。一一对应,观察一下所摆的图形够吗?还缺几把椅子?指名回答:你是怎样想的?

3.谁能列出算式?指名回答:你是怎样想的?11-7=4 指名说一说11、7、4各表示什么

4. 指名回答:你是怎样算的?

讲解三种算法

三、巩固练习

1.课本第9页第2题。

(考查孩子发现信息的能力,先让孩子们观察说一说,然后再列算式。)

2.课本第9页第3、4题。(让孩子们更进一步掌握20以内的退位减法,加深印象,并提高孩子们的计算水平。)

3.小活动同伴互相说一说,有关20以内的退位减法。男

女比赛小组比赛完成。

4.难度升级

小明今年7岁,哥哥今年14岁,5年后,哥哥比小明大多少岁?

指名同学做,并告诉想法

四、课堂小结

今天你们学习了什么?和大家分享一下吧。

关于本教案的常见问题

Q：开会啦优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《开会啦》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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