Lesson 6 Little Zeke优秀教案案例

白银区第一小学四年级英语下册学导案(导单)

本课主要学习本单元句型用法,文章阅读理解,本课生动有趣,与实际生活联系紧密。通过游戏激发学生学习兴趣,通过创设情境角色表演调动学生积极参与性,通过鼓励树立学生学习英语的信心。

教学反思:

Lesson 6 Little Zeke 学单

班级:小组:姓名:

一、课前先学(自主听音、仿读学习)

1.我听音并跟读Lesson 6_______ 遍.

2.在跟读过程中我在书上划出了一些问题。

二、课中先学(组内预习交流,请口头大声读、译。)

单词先学:(大声读出下列单词,请将不会的单词用铅笔圈出来)

1.little 2.many 3.friend 4.help 5.put 6.feel 7.sad 8.hide 9.behind 10.write 11.happy 12.afraid 短语先学:(大声读出,口译下列短语,请将不会的短语用铅笔圈出来。)

1. a little boy 2.many friends 3.come to

4.her friends 5.behind her books

三、课中交流(展示)

学生通过回答老师的几个问题然后试着简要的叙述课文中的故事。

四、反馈拓展:以My Friend为题,试着用本节课学过的短语和句子说一段话。

Lesson 6 Little Zeke达单

一、拼读背诵并翻译学单中的单词,短语,组长检查并打分。

二、动脑筋,填一填,想想选哪个单词。

1. Little Zeke puts ( a/an ) apple on the teacher’s desk.

2. He ( want/wants ) to help Tess.

3. Little Zeke has two ( friend/friends ) --Emma and Tess.

4. Tess finds Little Zeke ( in/on ) the desk.

三、我会翻译下列句子:

1. He hides in Emma’s desk.

_____________________________________.

2. 艾玛在哪里?

_____________________________________.

3.他想让她感到快乐。

_____________________________________.

4. 他感到了悲伤和恐惧。

_____________________________________. 教师评价: