习作7优秀教案设计｜教案在线预览

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苏教版三年级上册习作7一、教学目标:1、读懂例文《找“饿”》,知道如何编童话。2、增强习作兴趣,乐于写作3、能够围绕一个意思编写通话故事,做到语句要通顺,内容连贯。4、能按习作要求,动手摆放自己喜欢的动物玩具,,发挥想像力,编一个童话故事,先说一说,再写下来。二、重点:能够通顺流畅的叙述故事。三、难

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作7

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2025-11-02 16:17:36

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学校：合肥市师范附属小学

习作7优秀教案设计

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2025-11-02 16:17:36

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关键词：习作7优秀教案设计

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苏教版三年级上册习作7

一、教学目标:

1、读懂例文《找“饿”》,知道如何编童话。

2、增强习作兴趣,乐于写作

3、能够围绕一个意思编写通话故事,做到语句要通顺,内容连贯。

4、能按习作要求,动手摆放自己喜欢的动物玩具,,发挥想像力,编一个童话故事,先说一说,再写下来。

二、重点:能够通顺流畅的叙述故事。

三、难点:通过摆放玩具来写出生动流畅的故事。

四、教学过程:

一、谈话导入

1、(点幻灯片)小朋友们,猜猜看,图片中的人物出自哪篇童话故事?

2、说到童话故事,同学们还想到什么了啊?板书:童话

3、同学们,你们知道什么样的故事叫做童话吗?童话有什么样的特点?

3、有位小朋友通过摆放熊猫玩具编制出一个有趣的童话故事,让我们一起看看吧,同学们把书翻到122页,也捧起书自己读读好吗?

二、阅读例文,掌握方法

1、读完了?感觉怎么样?

(追问——哪儿有意思呢?)

师总结:教师根据学生的表达,想象出了语言,想象出了动作,

老师把板书写出来:想象、特点

1、多有意思的故事呀!两个毛绒玩具,通过想象,居然能编出这么有意思的童话故事!真是太了不起了!你们也想像这样编一个故事吗?板书:编

赶紧拿出你们的玩具,编一编,也可以和旁边的小朋友合作来编。(老师巡视,参与点拨)

3、谁来把你编的故事简单地说说?(教师可引导:这是一个关于爱的故事.友情、、快乐)

4、

写一篇童话故事需要首先找到主人公,第二设计情节,第三确认教育点,课件出示过程设计。

还有小朋友还等什么呢!赶紧拿出笔来,把你们编的故事写下来,看谁写得最生动,最有趣。)师巡视指导。三、分享与提升

1、课件出示

(1)请你读一读

(2)谁能夸夸他那,哪里写得好?

2、好文共赏启发思维

同学们故事写的精彩,还有很多其他小朋友也写得精彩绝伦,我们来听听他们带来什么样的故事:

课件出示范文

这个故事的主人公和教育点分别是什么你看明白了吗?请你夸夸小作者。

师总结:要交代清楚事情的起因、经过和结果。

四、修改再创造

读了这些有趣的创作是不是让你的心也痒痒的,现在让我们发挥想象,在你的作文里加入新内容,让他更加动人吧!注意修改时检查是否做到:

(1)要把故事说清楚,有点意思。

(2)想象要丰富合理。

(3)正确使用标点符号。

五、作业

将自己的作文回去再修改修改,利用班队会的时间我们开一个童话故事会,好吗?

关于本教案的常见问题

Q：习作7优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作7》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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