C第二课时教案

Part C 第三课时

pong和词组play 1.能听、说、读、写单词cook,swim,ping

basketball,play ping pong,speak English。

2.能灵活运用句型Can you …Yes,I can.No,I can\'t.

3.能完成Write and say部分的表格。

4.培养小组合作意识,保持对英语的学习兴趣。

What can you do?

5.能听懂、会唱歌曲

1.能听、说、读、写单词cook,swim,ping-pong和词组play basketball,play ping-pong,speak English。

2.能灵活运用句型Can you …?

Yes,I can.No,I can\'t.

1.写一写自己会做的事和不会做的事。

2.“speak+某种语言”表示“说某种语言”。

单词卡片,教学光盘,人物头饰。

Step 1:Warm up

1.Sing the song“What can you do?”

2.Greetings.S1:What can you do?

S2:I can sing English songs.

Step 2:Presentation

1.教师出示第一幅图,游泳,引出单词swim.Wu Yifan说I can speak English,引出词组speak English.Liuxin也不服气说I can cook,引出单词cook.Oliver酷酷地说I can play basketball.Amy说I can play ping pong.引出play ping pong,教师教读,学生跟读。

2.播放教学光盘,学生跟读,模仿听力中的语音,语调,学生熟读之后,运用词组和句型分男女生比赛。

3.每组派一个代表,6人一组,代表做动作,剩余5个人分别根据动作来判断是什么,用英语表达出来。

4.拿出人物头饰,用情景图的单词替换对话中的关键词编写对话,请两三对学生上讲台表演。

Step 3:Consolidation and extension

1.根据Sarah所说的话,完成表格,解释单词some在否定句中要变成any。

2.再将自己会做和不会做的事分别填在表格里,并根据表格,填出或描述出自己会做和不会做某些事的句子,并在小组交流讨论。

3.句子大拼盘。前一半人句子接龙,一个人说I can …旁边的人就要说I can\'t …轮流下去。剩下一半的人接彩球说句子。彩球传到谁那里,谁就要说三个肯定句和三个否定句:I can …I can\'t …

4.课堂小练习:

(1)Who C they?

A.amB.isC.are

(2)What can you C?

A.toB.haveC.do

(3)Can you play C?

A.pipaB.the football

C.basketball

(4)Can you swim?—C

A.Yes,I can\'t.B.No,I can.

C.No,I can\'t.

Step 4:Homework

1.将本节课学习的新单词抄在四线三格里。

2.听录音,跟读Let\'s learn部分内容。

Unit 4What can you do?

Part B:Let\'s learn & Write and say

本课时学习询问某人具不具备某种能力,学会回答自己会什么不会什

么，即：Can you …? Yes,I can.No,I can\'t.以及I can …,I can\'t ….同时也可以将第二课时的词汇，放在这课时的句型中一起复习记忆。值得注意的是play ping

英语动词用“speak”

. pong和play basketball词组中都没有the，说