左和右教学实录与评析｜教案在线预览

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第二单元认识位置:左右教学内容:西师版一年级下册第二单元认识位置例三教学目标:1:小朋友能辨认左右,能用左右描述物体的相对位置;2:能用所学知识联系生活实际,能初步辨认在场所中自己或他人所在的相对位置;3:通过实际操作锻炼学生的动手能力,增强学习数学的兴趣;教学重难点:能正确辨认左右,能用左右描述物

资料类型：教学教案文档

所属课文：左和右

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2020-12-06 18:01:40

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学校：筠连镇白花小学

左和右教学实录与评析

未知

2020-12-06 18:01:40

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关键词：左和右教学实录与评析

正文

第二单元认识位置:左右

教学内容:

西师版一年级下册第二单元认识位置例三

教学目标:

1:小朋友能辨认左右,能用左右描述物体的相对位置;

2:能用所学知识联系生活实际,能初步辨认在场所中自己或他人所在的相对位置;

3:通过实际操作锻炼学生的动手能力,增强学习数学的兴趣;

教学重难点:

能正确辨认左右,能用左右描述物体的相对位置;

教学具准备:

课件ppt、卡片

教学过程:

(一)激发兴趣,导入新课

师:出示图片,今天我们先来玩一个小游戏,我说你做,比比看,谁是聪明的好孩子,请你摸摸头发,请你摸摸小嘴巴,请你摸摸小耳朵…..

请你举手回答5+5等于多少?

师:请你说,同学们睁大小眼睛看看,我们回答问题举得是哪一只手?这是(生:右手)请你举起来老师看看,那同学们这只手是(生:左手)

师:今天我们就来学习(板书:左、右)齐读课题

(二)开展新课,探究新知

师:小眼睛(看黑板),看看这个小朋友举的是哪只手?(板书:左并贴左手图片)他指的哪个方向,伸出你的手指指看,那这只手是什么手?(板书:右并贴右手图片)伸出你的手比比看,开动小脑袋想一想在我们的生活中什么时候用到左手,什么时候用到右手?请你和你的同桌说一说

师:请你说(生汇报)其实在生活中,我们处处都需要用手例如(出示图片:擦黑板的右手,画画的右手)

师:那现在老师用手指一指,你能大声肯定的告诉老师手指的什么方向吗?这是(上),这是(下)。。。。。,那请你拍拍手:上上、下下、左左、右右

师:方向我看大家都会认,你能动动的小手和老师玩个游戏,比比看谁的反应能力最快,伸出你的左手来,指指你的左眼、指指你的左腿,摸摸你的左耳。。。。。。。(。。。。右面)

(三)运用新知,解决问题

师:同学们看看来了一位小姐姐(展示卡片并贴在黑板上),和他打打招呼巴,哎,你们的热情又吸引了许多的好朋友呢,(引导学生看图)这是?这是?小姐姐有点犯难了,苹果在小姐姐的哪边啊?。。。。2

师:同学们请看这是(出示卡片:左右,贴在黑板上)这是,那你能用我的左边是谁,我的右边是谁,说一说吗?先说给你的同坐听

一听,请你说一说。

A:接下来老师和同学们来玩一个游戏,星星来闯关,听口令做动作,把数学书放在本子的左边,把铅笔放在本子的右边.同坐互相检查。

B:拿出准备好的卡片拼图,比比看谁是最聪明的乖孩子

(四)课堂小结

同学们,今天这一节课我们学习了(引导生说:左右)那么请你拍拍手,在生活中还有许多的位置关系,请你用明亮的小眼睛去发现发现吧?

关于本教案的常见问题

Q：左和右教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《左和右》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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